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本文目录一览1，小班公开课教案2，幼儿园公开课教案3，幼儿园公开课教案4，中班优秀公开课教案5，黄河是怎样变化的公开课教学设计6，幼儿园大班社会整合运动公开课教案地球怎么哭了7，幼儿园社会优质课教案我是怎样长大的教案1，小班公开课教案找一节没上过的语言课，讲讲故事，主要的是和小孩互动，让小孩讲，发明气氛，中班大班可以上一些其他课
2，幼儿园公开课教案我感到最好的就是，红缨字卡课！先筹备三四张要学的字卡，先以交朋友的口吻让孩子认识，然后以游戏的方法让孩子记住，游戏有、给字卡照相，叫醒自宝宝等等
3，幼儿园公开课教案幼儿园所有的课程教案， http://www.wmw001.com/html/zhcl/jxja/yeyja/ 幼儿园公开课教案http://jx.cnluyi.cn/bencandy.php?fid=328&aid=5517
4，中班优秀公开课教案大班数学：区级优秀公开课大班计算http://jx.cnluyi.cn/bencandy.php?fid-328-id-15473-page-1.htm上海市公开课：健康歌http://jx.cnluyi.cn/bencandy.php?fid-327-id-12368-page-1.htm更多公开课教案请到 http://jx.cnluyi.cn搜索5，黄河是怎样变化的公开课教学设计3。 四，加强环保意识1： ⑴ 读字，人们都说黄河是中华民族的“摇篮”，课文先写了黄河给两岸人民带来的苦难。 ⑵ 读读词。2，告知人们要维护大自然。【教学进程】一、小组合作学习。 【教学筹备】《黄河颂》录音带和抗洪资料，维护环境？想象黄河产生变化的原因是什么，为治理黄河提建议；接着从黄河的含沙量的现状剖析黄河变化的原因。 三、绘画演示：1、汇报学习后果，懂得大自然与人类的关系汇报情势，记住形，今天俺们一起来了解它的过去和现在；最后是科学家设计了治理黄河的方案，明确为什么要维护大自然、小组合作，是一条多灾多难的祸河《黄河是怎样变化的》公开课教案 1 【教材版本】任务教育课程规范试验教科书《语文》四年级下册，人民教育出版社，懂得课文内容，课文介绍了黄河变化的进程，找出黄河本来是什么样子的。2、听《黄河颂》录音带导入黄河是母亲河。2、资料展现（抗洪）、变化的原因及其治理的方案、说说科学家为治理黄河所设计的方案，明其义。 【教材剖析】《黄河是怎样变化的》是一篇浏览课文，读准音。 【教学重点】自学课文。 【教学难点】了解黄河产生变化给人类怎样的教训。 二、初读课文，否则就会受到大自然的惩办，但原先它又是中华民族的“摇篮”，了解黄河变化的进程和变化的原因、以自身喜欢的方法进行汇报、设计治理方案、学会本课生字词。【课时】一课时？后来有哪些变化，了解黄河的变化1。 【板书】10《黄河是怎样变化的》公开课教案 1【教材版本】 任务教育课程规范试验教科书《语文》四年级下册，人民教育出版社。【教材剖析】 《黄河是怎样变化的》是一篇浏览课文，课文介绍了黄河变化的进程、变化的原因及其治理的方案，告知人们要维护大自然，维护环境，否则就会受到大自然的惩办，课文先写了黄河给两岸人民带来的苦难，是一条多灾多难的祸河，但原先它又是中华民族的“摇篮”；接着从黄河的含沙量的现状剖析黄河变化的原因；最后是科学家设计了治理黄河的方案。【教学重点】 自学课文，懂得课文内容，了解黄河变化的进程和变化的原因，明确为什么要维护大自然。【教学难点】 了解黄河产生变化给人类怎样的教训。【教学筹备】 《黄河颂》录音带和抗洪资料。【课时】 一课时。【教学进程】一、听《黄河颂》录音带导入 黄河是母亲河，人们都说黄河是中华民族的“摇篮”，今天俺们一起来了解它的过去和现在。二、初读课文，了解黄河的变化 1、学会本课生字词： ⑴ 读字，读准音，记住形。 ⑵ 读读词，明其义。 2、小组合作学习，找出黄河本来是什么样子的？后来有哪些变化？想象黄河产生变化的原因是什么？ 3、以自身喜欢的方法进行汇报。三、汇报学习后果，懂得大自然与人类的关系 汇报情势： 1、资料展现（抗洪）。 2、绘画演示。四、设计治理方案，加强环保意识 1、说说科学家为治理黄河所设计的方案。 2、小组合作，为治理黄河提建议。【板书】10、黄河是怎样变化的本来 现在气候暖和 自 人 含沙量大森林茂密 然 为 河床抬高土地肥沃 因 原 经常决口素 因（摇篮） 原因 （祸河）6，幼儿园大班社会整合运动公开课教案地球怎么哭了设计意图：地球是人类和动植物生存的家园，掩护地球、爱惜环境是大家关注的话题，而我园面对的孩子绝大部分是来自农村效区，这些孩子家人的环保意识较淡漠，必定水平上影响了孩子建立较强的环保观念。针对这样的现象，我园开展了 “小手牵大手”的运动，愿望通过进步孩子的环保意识和具体的环保行为，来影响他们父母及家人的环保意识。因此我设计了这个运动，领导他们视察生涯中与大自然息息相干的事物，使他们意识到各种污染在侵害大自然的同时，也正在迫害着人类，让幼儿知道掩护地球、爱惜环境是我们每个人的责任。本次运动我从幼儿生涯经验及懂得才能动身，运用多媒体课件让幼儿从各个角度了解地球的环境，促使幼儿从视觉、听觉等不同角度形象地感知地球的现状，同时，也让幼儿深入地感受到爱惜环境，掩护地球应当从我做起。运动目的：1、赞助幼儿了解地球环境受污染的状态及迫害。2、激发幼儿自觉地爱惜地球，爱惜生涯环境和自然环境的情绪。3、勉励幼儿大胆地表达自己的想法，锤炼幼儿的语言表达才能。运动筹备：1、课件《地球怎么哭了》 2、经验筹备：让幼儿视察生涯中的污染现象。运动进程：一、 以谈话的方法导入运动。1、师：“小朋友们，你们知道你们的家在哪吗？你们又知道陈老师住在哪吗？”2、幼儿答复问题。3、师：“虽然我们住在不同的处所，但是我们共同生涯的家园叫什么？（幼儿答复）地球是我们共同的家园。”4、师：“你们知道我们地球都有些什么吗？”5、幼儿交换讨论。6、师：“我们地球有这么多好玩的处所，又有很多的人，还有很多好吃的，今天还有一个X星球来的小客人要来我们地球做客，我们来看看他是谁？”二、播放课件《地球怎么哭了》至“地球爷爷生病了”暂停。1、提问设计：今天来我们地球做客的小朋在，他叫什么名字？他以前来过地球吗？以前来地球的时候他去过什么处所？2、那时的海是什么样的？森林呢？海洋呢？空气又是怎样的？3、咕噜以前在地球上玩的时候，他玩的开32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333335343961兴吗？为什么会开兴呢？4、教师小结：以前咕噜来的时候，我们的地球非常地英俊，有蓝蓝地天，茂密的森林，一望无际的大海，还有农民伯伯种的好吃的蔬菜水果，所以他在地球上生涯的非常开兴，他这次来地球做客打开对话仪时发现地球爷爷怎么了？（幼儿答复）5、小朋友们想想地球爷爷为什么会生病呢？6、幼儿交换讨论。7、师：“小朋友说了很多的想法，我们来听听地球爷爷是怎么说的吧。”三、播放课件《地球怎么哭了》至“小朋友，你们应当怎么做呢”暂停。1、提问设计：地球爷爷为什么会生病呢？2、依次播放环境受污染图片：空气污染，海洋污染，生涯环境污染。并依据每张图片内容进行提问：这是什么污染？它会造成怎样的迫害呢？你还在什么处所见过这样的污染？3、教师小结：“小朋友都说的很好，我们的地球现在受到很多的污染，这些污染给我们的生涯带来了很多的污染，我们生涯在这样的环境中一点也不舒畅，现在我们的地球爷爷生病了，小朋友们有没有什么好措施赞助它呢？你们有什么方式来掩护我们的环境，我们共同的家园呢？”4、幼儿交换讨论环保的好方式。四、依次播放环保图片：不乱扔垃圾，掩护森林海洋，不乱砍滥伐多植树，世界无车日等图片。并依据图片内容进行提问：1、图中的人们都在干什么？他们是怎样掩护环境的？2、让幼儿知道“无车日”“植树节”的意义。3、教师小结：教育幼儿掩护环境应当从我做起，并呼吁身边的亲人一起参加掩护环境的行列中来。五、播放课件《地球怎么哭了》至最后。1、师：“咕噜最后对我们说了什么？”2、再次呼吁孩子要爱惜地球，掩护环境，共同维护我们共同的家园。知道掩护环境应当从我做起。延长运动：在班上开展“小手牵大手”的运动，让孩子用具体的环保的行动来影响更多的人。7，幼儿园社会优质课教案我是怎样长大的教案教学意图： 小班幼儿渐渐地长大、懂事，对自己长大了的感觉也十分强烈。为此，设计了《我是怎样长大的》运动，旨在让幼儿在看看、说说、试试的进程中，既感受到自己身材方面的成长，又能进一步了解自己的妈妈，体验自己和妈妈之间的亲情，从而激发幼儿对妈妈的酷爱之情。 教学目的： 1、初步了解自己成长的进程。 2、通过回想和体验自己长大的进程，理解关怀妈妈。 教学筹备： 1、幻灯片“我是怎样长大的&uot;。 2、妈妈的图片。 3、红色嘴唇贴片。 教学进程： 一、与幼儿谈话1、你知道自己是怎样长大的吗?还记得自己小时候的事情吗? 2、我们从什么时候就会笑了? 二、看幻灯片，初步了解长大的进程1、妈妈怀孕了，有一个可爱的小宝宝在妈妈的肚子里，一天一天慢慢长大。妈妈看到蓝蓝的天、白白的云、红红的花，想到肚子里的小宝宝，开心肠笑了。 问：你知道你在妈妈的肚子里都做过什么事情吗?(踢妈妈的肚子、在妈妈的肚子里玩，会吃手指头，也会开心肠笑)慢慢地，慢慢地……十个月过去了，妈妈的肚子越开越大，行为越来越不便利。 2、宝宝出身了，他睁开眼睛，看到俏丽的世界，看看这，看看那，咦!好奇异呀?他对什么都很好奇。这时候的宝宝，好小好小，不会说话，只会哇哇地哭，所以，妈妈就要很仔细的视察宝宝，为宝宝吃奶，给宝宝换尿布，妈妈好辛劳呀。 3、三个月过去了，宝宝学会了什么本事?(看图片)，宝宝会翻身了，你是怎么翻身的?小朋友们来学一学? 4、六个月过去了，这时候的宝宝，不想总是躺在床上，他想干什么呢?让幼儿想想，——坐起来，这样好舒畅呀! 5、又过了一段时光，七个月过去了，宝宝又学会了新的本事，想想看，是什么呢?——宝宝会爬了，摸摸这，摸摸那，真有意思。你们还记得自己是怎样爬的吗?我们一起来试试吧。 6、后来，宝宝在大人的赞助下，迈出了自己的第一步，第二步、第三步。孩子们可以模拟妈妈和幼儿一起学走路的样子。体验妈妈的辛劳。教学意图： 小班幼儿渐渐地长大、懂事，对自己长大了的感觉也十分强烈。为此，设计了《我是怎样长大的》运动，旨在让幼儿在看看、说说、试试的进程中，既感受到自己身材方面的成长，又能进一步了解自己的妈妈，体验自己和妈妈之间的亲情，从而激发幼儿对妈妈的酷爱之情。 教学目的： 1、初步了解自己成长的进程。 2、通过回想和体验自己长大的进程，理解关怀妈妈。 教学筹备： 1、幻灯片“我是怎样长大的"。 2、妈妈的图片。 3、红色嘴唇贴片。 教学进程： 一、与幼儿谈话 1、你知道自己是怎样长大的吗?还记得自己小时候的事情吗? 2、我们从什么时候就会笑了? 二、看幻灯片，初步了解长大的进程 1、妈妈怀孕了，有一个可爱的小宝宝在妈妈的肚子里，一天一天慢慢长大。妈妈看到蓝蓝的天、白白的云、红红的花，想到肚子里的小宝宝，开心肠笑了。 问：你知道你在妈妈的肚子里都做过什么事情吗?(踢妈妈的肚子、在妈妈的肚子里玩，会吃手指头，也会开心肠笑)慢慢地，慢慢地……十个月过去了，妈妈的肚子越开越大，行为越来越不便利。 2、宝宝出身了，他睁开眼睛，看到俏丽的世界，看看这，看看那，咦!好奇异呀?他对什么都很好奇。这时候的宝宝，好小好小，不会说话，只会哇哇地哭，所以，妈妈就要很仔细的视察宝宝，为宝宝吃奶，给宝宝换尿布，妈妈好辛劳呀。 3、三个月过去了，宝宝学会了什么本事?(看图片)，宝宝会翻身了，你是怎么翻身的?小朋友们来学一学? 4、六个月过去了，这时候的宝宝，不想总是躺在床上，他想干什么呢?让幼儿想想，——坐起来，这样好舒畅呀! 5、又过了一段时光，七个月过去了，宝宝又学会了新的本事，想想看，是什么呢?——宝宝会爬了，摸摸这，摸摸那，真有意思。你们还记得自己是怎样爬的吗?我们一起来试试吧。 6、后来，宝宝在大人的赞助下，迈出了自己的第一步，第二步、第三步。孩子们可以模拟妈妈和幼儿一起学走路的样子。体验妈妈的辛劳。 三、理解关怀妈妈 现在，你们知道自己是怎样长大的了吧!在我们成长的这段时光里，妈妈辛劳吗?现在我们长大了，懂事了，不能再让妈妈这么辛劳了，想一想，我们能帮妈妈做些什么呢?(擦桌子、扫地、整理玩具、端水、捶背，不淘气) 四、亲亲妈妈 你们看，这是谁，(妈妈)，我们来亲亲妈妈吧，老师这有好多的红嘴唇，你想亲妈妈哪里，就把红嘴唇贴到妈妈哪里，让幼儿表达自己对妈妈的爱。 五、教师像妈妈一样拥抱幼儿，运动停止 运动点评： 本次运动通过观看成长录像，领导幼儿在看、听、说、想等运动中，让他们将主观感受和希望表达出来，造就了幼儿动口动脑的才能，强调了重点，懂得了难点。运动进程中，教师注意尊敬幼儿特色、须要，充足斟酌个体差别，最大限度的施展全部幼儿的主体性，加强他们的自负心，力求让幼儿在摸索中学习，在教师的指点下进步。 本次运动，教师从幼儿的兴致动身，抓住幼儿的须要，联合素质教育的基础要求，做了充足筹备，使教学义务顺利完成，到达了预期的目的。 运动反思： 这次运动一方面满足幼儿的心理须要，增进自我意识的发展，另一方面让幼儿了解长辈对自己的关心、爱惜，改善幼儿只会享受长辈对自己的爱，而不理解回报的心理状况。 不足之处： 教师与个别幼儿交换做得不够，教师在关注才能强的幼儿同时，也应多照料不爱说话的幼儿。真正做到因人施教，尽力使每一个幼儿都能获得满足和胜利。让每个人都参与进来，充足体现出以“幼儿为运动主体”这一教学理念。
