本文目录一览1，中班英语教案认识滑梯旋转木马等2，小班安全教育滑滑梯做游戏一课的教案怎么写3，幼儿怎样玩滑梯的安全教育教案及反思4，幼儿大班户外玩滑梯教学运动反思5，关于
本文目录一览1，中班英语教案认识滑梯旋转木马等2，小班安全教育滑滑梯做游戏一课的教案怎么写3，幼儿怎样玩滑梯的安全教育教案及反思4，幼儿大班户外玩滑梯教学运动反思5，关于安全教育上楼梯扶手不可以当滑滑梯教案6，幼儿园大班识字课教案7，急求幼儿园中班安全教育教案1，中班英语教案认识滑梯旋转木马等sliding board / slide 滑梯carrousel / merry-go-round / whirligig 旋转木马swing 秋千Roller Coaster 过山车角色游戏的目标，四周的可以类似，难度做调整，所以主要的是内容的支配。内容你定为了医院，那么可以分组进行，第一节运动，让孩子熟习医生与护士的职业，然落后行扮演。做医生头饰。护士头饰。三个角色。医生，护士，病人。第二节运动，可以进行发散，医院里可以开设打调瓶的处所，可以看病的处所，可以挂号的处所，分为几组。然落后行角色扮演。第三节运动，进行分配角色后，就进行分配，然后运动，第四节，同第三节运动就可以了。
2，小班安全教育滑滑梯做游戏一课的教案怎么写教学目的 1、 了解滑滑梯的方式。 2、 造就自我掩护意识。 3、 遵照规矩，感受与同伴之间的快活。 运动进程 1、 不同滑滑梯图片。2、滑滑梯场景图。 运动进程 1、 出示不同滑滑梯图片，领导幼儿认识滑滑梯。 如：亲爱的小朋友们，能告知我你们喜欢什么？（幼儿讨论）那你们喜不喜欢滑滑梯呢？那滑滑梯是什么样的？来，小朋友们，老师带你们来认识一下各种各样的滑滑梯好不好？ 2、 领导幼儿了解滑滑梯玩法以及注意的事项。 如：小朋友们，滑滑梯虽然你们喜欢玩，但小朋友们如果不注意有可能会危险，那你们想不想安安全全地玩滑滑梯呢？那怎么才是个安全法呢？首先我们小朋友玩滑梯的时候，手必定要扶好两侧，一个一个警惕慢慢地滑，如果身后还有其他的小朋友，那小朋友们必定要排好队，有秩序地滑，千万不要拥挤，等一个小朋友滑下去，另外一个小朋友再滑，如果小朋友们都争抢，一不警惕小朋友就可能会栽下来，摔了头和脸就痛了，所以必定不要乱，不要急，也不要倒滑，整个身材趴下。 3、 出示幼儿滑滑梯场景图，让幼儿断定对错。
3，幼儿怎样玩滑梯的安全教育教案及反思运动目的： 1、学习滑滑梯的准确方式。 2、知道不准确的玩法会产生危险。 3、加强幼儿的安全意识。 运动筹备： 运动前观看大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架，布娃娃一个。 运动进程： 1、讨论：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。 2、教师边师范边介绍滑梯的准确玩法。 （1）两手扶把手从滑梯的阶梯登上平台，坐在梯口。 （2）两手轻扶两侧扶手，双脚离开，自然伸直，慢慢向下滑。 （3）中途必要时，用两脚来掌握速度。 3、让小朋友排队一个一个滑下来，教师注意提示和掩护，并及时给予勉励。 4、表演故事“布娃娃受伤了”。 （1）教师边讲边用布娃娃演示：布娃娃由于头朝下趴着滑，被摔伤。 （2）讨论：布娃娃为什么会受伤？怎样溜滑梯会呈现危险？（可用布娃娃演示一些不准确的玩法。） 5、同幼儿讨论溜滑梯注意的事项： （1）溜滑梯要排队，不能拥挤，在滑梯上不能打闹。 （2）爬登和滑下要坚持恰当距离，不能背后推人。 （3）手上或口袋不可有坚硬的东西。 反思:运动中,教师通过示范讲授、故事演示、讨论等方式，使幼儿学会了溜滑梯的准确玩法，理解了不准确的玩法会产生危险，从而造就了幼儿的安全意识。
4，幼儿大班户外玩滑梯教学运动反思公开课《欢快滑滑梯》反思欢快滑滑梯是小班社会运动。滑梯是幼儿经常接触又很喜欢的大型玩具，户外运动中，滑滑梯也是孩子的最爱。但是由于刚入幼儿园的小班幼儿年龄小，四肢活动不和谐，在玩的进程中自我掩护意识比拟差，不能很好的把握什么事情能做什么事情不能做，对一些可能会造成的伤害缺少防范意识和应对才能，也使得滑滑梯存在必定的危险，容易导致意外事故的产生。为此，我设计了本次运动《欢快滑滑梯》。教学大体分为三部分。第一部分故事导入运动。这部分重要是吸引幼儿的兴致，集中幼儿的注意力。第二部分是播放PPT 照片。通过播放本班幼儿玩滑滑梯的照片让幼儿更深入的知道，自己在玩滑滑梯时做的一系列准确与毛病的动作。老师边出示图片，边领导幼儿视察并答复问题。造就幼儿积极思考、认真视察并积极大胆的答复问题的才能，同时意识到不准确玩滑滑梯会有许多的危险，理解用准确的方式玩滑滑梯，造就幼儿的安全意识。第三部分播放动画视频滑滑梯，运动停止。这部分用播放动画视频滑滑梯的方法，即再次集中了幼儿的注意力，同时让幼儿在轻松高兴的环境下进行了对知识的巩固。最后带幼儿到户外进行亲身材验玩滑滑梯，幼儿体验到了玩滑滑梯带来的欢快，同时知道玩滑滑梯的准确方式，理解用准确的方式玩滑滑梯，造就幼儿的安全意识。5，关于安全教育上楼梯扶手不可以当滑滑梯教案幼儿园小班安全教育教案（一）：安安全全玩滑梯 运动目的： 1.幼儿学会用准确的方式玩滑梯。 2.赞助幼儿理解用不准确方式玩滑梯易造成伤害。初步造就幼儿的安全意识。 运动筹备： 1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。 2.编排情境表演。 运动进程： 1.导入运动，激发兴致。兔妈妈：“今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）” 2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。 (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？ (2)人多的时候应当怎样玩滑梯？ 小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不准确的动作，就会产生危险。 3.幼儿练习玩滑梯，教师指点幼儿按准确的方式玩滑梯。 (1)兔妈妈：“刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？” (2)兔妈妈：“孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。”（及时改正幼儿不准确的动作，勉励幼儿用准确的方式玩滑梯。）6，幼儿园大班识字课教案 幼儿园优秀大班识字教案：安全 【运动目的】 1、教会幼儿玩具的准确玩法，造就幼儿的安全意识。 2、造就幼儿的语言表达才能。 3、幼儿认识“安”，“全”，懂得安全的含义。 【运动筹备】 彩色字卡：“安”，、“全”、“跳”、“爬”、“挤”、“推”。 【运动进程】 一、以“字宝宝来班内做客”的情势引出课题。 1、出示“女”字宝宝。（师：今天几个字宝宝来我们班做客，和我们做游戏，可是这个字宝宝特殊爱英俊，所以我们筹备了英俊的小帽子，我们来给他戴上吧。） 2、出示“安”的部首，幼儿认识“安”字。（师：字宝宝变成了一个新字，是什么？安） 3、请幼儿为字宝宝“安”组词。（安全、宁静、公安、支配、转危为安、坐立不安等） 二、以变魔术的小游戏出示字宝宝“人”、“王”，认识“全”。 1、引出字宝宝“人”、“王”。 （师：教师到黑板前作听的动作：“小朋友，是谁在叫我？哦，本来是字宝宝“人”等不及了，也想和我们做变魔术的游戏，小朋友闭上眼睛，我们看看是什么游戏？） 2、教师把“人”、“王”变成“全”，幼儿认识“全”。 （师：本来是调皮的“人”字宝宝跳到了“王”身上了呢？全） 3、请幼儿为字宝宝“全”组词。（安全、全体、全心全意、完整等） 三、联合实际让幼儿懂得“安全”的含义，并联合幼儿园实际在日常生涯注意有危险的处所，教会孩子们准确的玩，联合小朋友平时的一些行动、动作让幼儿懂得“安全”是小朋友自己掩护自己，不让自己受伤。 （师：小朋友在幼儿园应当么注意安全，掩护自己不受伤？） 请幼儿联合教室内和户外运动时的实际情形答复，造就幼儿的语言表达才能，同时教师加以弥补、总结。 教室内： 1、电源：不能触摸电源，防止产生性命危险。 2、窗户：不能爬到窗户上，也不能往下跳，防止产生意外。 3、课桌椅：幼儿不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。 出示字卡：“爬”“跳”，请幼儿表演。 尖利物品：不能玩铅笔、剪刀等尖利物品。 户外运动： 1、站队：不推不挤，整整齐齐，下楼上楼时要靠右边行。 2、游戏时：遵照游戏规矩，不乱跑。 3、玩滑梯：不推不挤，你先我后，不能爬，不能跳。 温习儿歌：《滑滑梯》：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别焦急。上去好像爬大山，爬了一级又一级。下来好像坐飞机。 【运动延长】 请幼儿注意在家里和路上的安全。幼儿知道交通规矩和家里危险的处所，并把这些危险的处所讲给小朋友听，到达相互教育的目标。（起源：屈老师教案网）7，急求幼儿园中班安全教育教案幼儿园安全教育教案运动名称：安全小卫士目的：1、了解日常生涯中的一些安全知识；2、初步树立自我掩护意识。筹备： 1、课件； 2、实物：鞭炮、气球 3、录音机、图片、方向盘进程： 1、导入运动，激发兴致。 今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？ （大班幼儿表演放鞭炮不警惕炸伤手的事情） 老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？ 2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行动哪些是准确的，哪些是毛病的。 “娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友细心看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应当怎样去做？” ①不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀.②手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃.③不能在看电视时离电视太近；不能给生疏人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻.3、平时在幼儿园还有哪些处所要注意安全，请幼儿讲述。4、电话铃响，本来是邀请小朋友去看健康安全图片展（征求小朋友的批准）幼儿断定图片上安全行动的对与错，并说出原因。当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后停止。一、《掩护自己》运动目的：1、 联合重点教育幼儿理解一些基础的自我掩护常识，对幼儿增强安全知识教育。 2、 造就幼儿初步的处置突发事件的才能和初步的应变才能。运动筹备：情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片运动进程：1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，增强幼儿的安全掩护教育。生涯中突然遇到事情的时候，你会怎么办？（不惊惶、不畏惧、努力想措施解决问题）你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么措施解决。让幼儿各自讨论，并把阅历与其他幼儿分享。2、应用情境表演领导幼儿了解突发事件的处置措施。（1）让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了生疏人”的处置措施。你以为小明这样做对吗？当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？教师小结：小明和机警，遇到有生疏人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。看待爸爸妈妈的客人要礼貌热忱。3、让幼儿了解一些基础的产生危险的应变办法和方式。“产生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么措施？惊惶失措有赞助吗？”在此进程中领导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。4、教师总结。教育遇到突发事件，应沉者、有信念，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。二、《应当怎样做》运动目的：1、知道日常生涯中的安全行动。 2、加强自我掩护意识。运动重点：让幼儿意识到，在日常生涯中，哪些行动是危险的，哪些行动安全的。 难点：加强幼儿在日常生涯中的自我掩护意识。运动筹备： 1、教师筹备一些危险行动的图片。 2、日常生涯中安全行动的图片若干幅。 3、筹备一只鼓。运动进程： 1、情景导入：播放一段幼儿做出危险行动的生涯情景录像。“在录象中，产生了一些什么事情？” 2、开展“击鼓传花”游戏。请幼儿围坐成圆圈，教师把安全行动的图片放置在地板上，听到击鼓声，幼儿开端传“花”，鼓声结束后，“花”落在谁的手中，谁就把地板上的图片内容评析一下。如有艰苦，大家可以一起参与讨论。所有图片讲完，游戏停止。 3、讨论： “听到敲门声该不该开？为什么？应当怎么做？” “能不能随手向窗户外扔垃圾和物品？为什么？应当怎么做？” “能不能站立在窗台上或阳台栏杆外？为什么/应当怎么做？” “能不能随意开煤气？为什么？应当怎么做？” “能不能随意碰电插座？会有什么危险？应当怎么做？” “能不能随意吃药品？会造成什么效果？应当怎么做？” “出人房门应当怎么样？” “上下楼梯应当怎么走？”…….. 4、归纳运动内容：在教师的率领下，归纳生涯中的安全注意事项。 三、《制造安全标记》运动目标：1、通过制造安全标记，粘贴安全标记，领导幼儿知道要掩护自己身材的安全。 2、初步理解避开危险物，不做危险动作。筹备：安全标记一个、蜡笔、纸。运动进程：（一）讲讲：1．出示安全标记a．小朋友，这是什么？b．这是安全标记，有了这个标记，可以提示大家这个处所要警惕.c．这是警告标记，有了这个标记，代表这里有电，要警惕！不要碰。d．上个月，孙艳小朋友在厕所摔了一跤，如果，厕所里贴了这个安全标记，她确定会警惕的走上台阶，就不会摔跤了。e．现在我们把这个标记贴在厕所门上，提示大家警惕好不好？（请一幼儿去贴）f．我们教室里还有许多须要提示的处所，大家动动头脑自己来做一个安全标记。（二）做做：1．幼儿设计制造，老师巡回指点，重点提示园点在下方。2．勉励幼儿制造与老师不同的安全标记。3．赞助个别完成作品。（三）贴贴：1．贴到你以为不安全的处所。2．请幼儿说说自己设计制造的标志，为什么贴在这里？3．我们幼儿园还有许多须要提示的处所，以后，我们在多做几个安全标记去提示其他小朋友，老师小结。
