1，四年级的读后感怎么写四年级，简略一点，就写XXXXX读了一本书，叫《XXXX》,重要讲的是。。。。。。。。。。。。。我最喜欢的是。。。。。。。。。，读完后我有什么感受。。。。
1，四年级的读后感怎么写四年级，简略一点，就写XXXXX读了一本书，叫《XXXX》,重要讲的是。。。。。。。。。。。。。我最喜欢的是。。。。。。。。。，读完后我有什么感受。。。。。。。。。我小时候就是这么写的。。。。
2，小学四年级读后感怎么写读后感就是读完一本书后要抒发或表达的感情，当你要写一本书或一篇文章的读后感时，要把文章的意思先弄明确，可以在写读后感时将文章的精华提取出来，比如一个人物，比如一件事情，再说一说你通过前面所写的这些东西有哪些感受，有哪些启发，这就是读后感。 4年级的作文的字数一般在400-500字左右，所以不会太难，记住！如果要写一篇文章的读后感，必定要抓住它重要要告知我们的东西，要表达自己的真情实意。这就是我的建议，愿望可以对你有赞助。读到什么，写什么这个还是自己写吧 写作最主要的是多读多看多写程度能力更高写自个的感受
3，四年级读书笔记200字大全<<海的女儿》读后感 前几天，我看了一个童话故事——《海的女儿》它讲述一个人鱼和人之间的动听故事。 《海的女儿》童话中的主人公生涯在海的深处，是一条美人鱼。她在海底世界里渡过三百多年的岁月，然后化为泡沫，停止她一生的幸福。她废弃了海里的生涯，忍耐着痛苦把自已的鱼尾变成了人腿。后来她救了一个王子并喜欢上了他，而那个王子和邻国的公主结婚了，她的愿望没有了。她如果继续成为“海的女儿”就要刺死那个王子后，就可以回到她的家人中去，回到属于她自已的世界。但她没有这样做，却自已投入海中化为泡沫。 我喜欢《海的女儿》。它使我理解了性命宝贵。在任何事前面都要有刚强的毅力，英勇地去面对它。在这本书里，我不仅知道了一些美妙的故事，还受到很大的启示教育。在生涯中，我碰到艰苦时，要像小人鱼一样刚强的面对。在学习上，我也要像小人鱼一样保持不懈。
4，读后感350字四年级共121篇魔法师的帽子读后感350字《魔法师的帽子》是由世界有名儿童文学巨匠、女画家芙。扬松创作的，她创作的“娒咪谷”系列向读者展现了一个充斥热诚仁慈和俏丽的新奇世界。那些可爱的姆咪们住在森林里，样子像直立的微型小河马，胖胖的、很羞涩，酷爱阳光。它们与自己的森林环境形成了一个统一协调的俏丽世界。其中有一章描述的是姆咪们出去旅行，它们来到了一个小岛，这个小岛的名字叫哈蒂法特纳岛。赫木伦出去寻找植物标本，它不知不觉中走到了哈蒂法特纳人的机密地点。它们发现了赫木伦并朝它走来，它赶快爬上了一棵大树，在树上赫木看到了它们的晴雨表，然后赫木伦大声呼救正好被小嗅嗅听见了，于是小嗅嗅把它救了下来，然后它们就一起回家了。浏览完这个奇幻的故事，我深深地感受到作者的理想真奥妙，想象力是多么地丰硕。同时我也感受到书中的主人公赫木伦，它保持收集标本和邮票并全体收集完了，他这种持之以恒保持不懈的精力值得我们学习。这本书很奇幻也很有趣，我十分喜欢。《地下121天》是一部少年的精力小传，以一个产生在地下的现代都市冒险故事，挑战121天生存游戏，为少年传递向上的力气。随时预备在口袋的地铁票，让十三岁男孩史雷克在危急时刻逃进了纽约地铁，这一待，就是121天！在纵横220公里、包括265个地铁站的“城市之下的城市”，史雷克要如何独自生存？列车隧道的一个机密“房间”成了史雷克的家，而收集二手报纸和零碎的放弃物之外，他竟在地铁中得到一份工作。生疏人的关心、免费的午晚餐、洞穴里的老鼠……当他好不容易找到家的感觉，故事“另一条轨道上”的列车司机威利斯将和他擦撞出怎样的意外结局？他还愿意向上走、返回地面生涯吗？最终，这个强悍却感人的故事会传递给读者刚强向上的信心。5，优质读后感怎么写四年级450字急急急急急急急急急急急急急《淘气包马小跳》读后感我借用寒假的时光，我读了最走红最热点的儿童文学作家杨红樱她写的校园小说《淘气包马小跳》给我感想很深。我喜欢这本书，因为它让我回想我的童年的点点滴滴，让我的心儿和孩子们贴的更近了…… 其实，每个人都会喜欢这套书。只要你去回忆、去发现…… 初看到杨红樱老师的《淘气包马小跳》这本书，我就有很大的兴致，想看看马小跳到底是一个怎样调皮的孩子，也想通过这本书去了解孩子们的心理。《淘气包马小跳》这本书通过描述一群调皮孩子的快活生涯以及他们和家长、老师、同窗的好玩的故事，告知人们要让孩子拥有健康、快活的童年。在这本书里，有很多好笑又好玩的故事。马小跳应当是一个幸福的孩子，在他的世界里没有懊恼，每天都是快活的。在这本书中我记得其中有这样一个故事，有一家儿童报纸的记者到马小跳班来调查他们的童年是不是快活，成果，从交上去的调查表上统计出，全班近一半的学生不快活。作为马小跳的班主任秦老师，非常惊讶，于是她就做了表现心境的三张卡片，一张红色的，一张绿色的，一张黄色的，红色表现快活的心境，绿色表现你今天不快活，而黄色则表现你今天心境一般。班级里的同窗如果带了绿色或黄色，就会被秦老师留下来，反重复复地问他们为什么不快活，并要把不快活的事情讲出来。很多同窗都怕麻烦，于是带上了红色的心境卡。秦老师每次走进课堂，看到的都是一群看似快活的孩子。这不由得使我想起了我们的教学，周一来到学校，看到的总是孩子们那有点略微疲倦的神态，很多老师反映，周一的学习后果是最差的，孩子们不能够全身心肠投入到学习中来。而周五下午上课，是同窗们最不安宁的时候，因为要拥有两天的自由时光了！从中可以看出孩子们对学校并不是我们老师以为的那样憧憬。想想现在的孩子，每天都背着几十斤重的书包，每天都有那么多的作业，还有的周末还要上父母报的兴致小组，他们能有这么多的精神去做吗？愿望真的能够做到让孩子快活地学习，快活地成长！我很喜欢这本书的主人公马小跳，尽管他是那样的调皮，尽管他在老师和同窗们的眼里是一个多么不可救药的孩子，但他更是一个聪慧的孩子， 是一个敢作敢当的孩子，是一个仁慈的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的东西，他每天都能够专心肠去看待每一件事情，这难道不是孩子那令人憧憬的童心嘛！当班级里的学生须要赞助时，马小跳总能够伸出自己的双手去赞助他们，这怎能不说他是那么有爱心呢！他的童年让我非常的憧憬，那是一个多么无忧无虑的年龄啊，他能让我静静地去回想我童年的点点滴滴，让我的心儿和孩子们更加的贴近。在我们的生涯中，只要我们用童心去和孩子们去面对，去交换，我相信我们能够得到孩子们更多的快活！可以啊6，四年级读后感读《绿野仙踪》有感一本非常有趣的书——《绿野仙踪》我一连读了两遍仍难以撒手。书中讲述了在美国堪萨斯的一位小姑娘多萝西被龙卷风卷到一个叫梦奇金的处所。她在翡翠城的路上先后遇到了稻草人、铁皮樵夫、小胆狮，他们结伴而行。他们为了实现各自的妄想，战胜种种艰苦最终实现了各自的希望。当读到，多萝西乘龙卷风来到一个俏丽的世界时，我真为她愉快。心想：多萝西真荣幸。龙卷风狂傲无比，给人们带来多少灾难，然而给多萝西带来的却是一次免费的旅游。龙卷风还是蛮可爱吗！再往后一读见多萝西为了重返故乡是那么的艰巨。方知，乘龙卷风旅游凶多吉少，并非好玩之事。读到“气球上天”那一章。看到多萝西回堪萨斯的愿望落空。那个笨气球，令我十分扫兴。顿时，我发生了一个强烈的希望。心想：何不创造一种高科技的新型飞艇。飞艇前端是五人座舱，后端是动力舱。飞艇靠热泵从大气中汲取热能，化为升力和动力。不烧任何燃料，无废气排放，既节能又环保。GPS导航体系确保昼夜不迷航，升降进退把持自如。它还能探测到龙卷风并及时避开……很快这本书，又被我读了一遍。 读完了这本书，我明确了一个道理。多萝西他们最终能实现各自的希望，靠的是坚忍不拔的毅力。它们的这种精力，深深地感动了我。让我更加坚信，只要我们不断刻苦地学习文化知识，打下坚固的基本。将来，那高科技的飞艇必定会造福人类，创造人就是我们这一代。参考资料：系本人原创——仅供参考愿望我的答复能赞助你，祝你学习提高！读《绿野仙踪》有感一本非常有趣的书——《绿野仙踪》我一连读了两遍仍难以撒手。书中讲述了在美国堪萨斯的一位小姑娘多萝西被龙卷风卷到一个叫梦奇金的处所。她在翡翠城的路上先后遇到了稻草人、铁皮樵夫、小胆狮，他们结伴而行。他们为了实现各自的妄想，战胜种种艰苦最终实现了各自的希望。当读到，多萝西乘龙卷风来到一个俏丽的世界时，我真为她愉快。心想：多萝西真荣幸。龙卷风狂傲无比，给人们带来多少灾难，然而给多萝西带来的却是一次免费的旅游。龙卷风还是蛮可爱吗！再往后一读见多萝西为了重返故乡是那么的艰巨。方知，乘龙卷风旅游凶多吉少，并非好玩之事。读到“气球上天”那一章。看到多萝西回堪萨斯的愿望落空。那个笨气球，令我十分扫兴。顿时，我发生了一个强烈的希望。心想：何不创造一种高科技的新型飞艇。飞艇前端是五人座舱，后端是动力舱。飞艇靠热泵从大气中汲取热能，化为升力和动力。不烧任何燃料，无废气排放，既节能又环保。GPS导航体系确保昼夜不迷航，升降进退把持自如。它还能探测到龙卷风并及时避开……很快这本书，又被我读了一遍。读完了这本书，我明确了一个道理。多萝西他们最终能实现各自的希望，靠的是坚忍不拔的毅力。它们的这种精力，深深地感动了我。让我更加坚信，只要我们不断刻苦地学习文化知识，打下坚固的基本。将来，那高科技的飞艇必定会造福人类，创造人就是我们这一代。《爱的教育》读后感暑假里，我看了许多书，我感到最有意义的就是《爱的教育》了。它讲的是：有一个小男孩，他叫安利柯，在他的身边产生了许多感人的小故事，他把它们都用日记记载了下来。其中，我最喜欢安利柯的老师讲的每月故事：《爸爸的看护者》这篇文章，它讲了农村少年西西洛听说爸爸病了，一大早起来冒着雨，从农村赶到城市的医院里，看望他生病的爸爸。他看到自己的“爸爸”病得重极了，禁不住哭了起来。他无微不至的照顾着“爸爸”，或是给他收拾被子呀，或是给他赶苍蝇呀，或是用手摸摸他的头呀，或是给他喂汤药呀等等。直到有一天，西西洛正真的爸爸来了，他才发现认错了人，本来那个病人不是西西洛的爸爸，但是西西洛还是守护在那个病人身边，后来，因为他病的太重了，最终还是死了，西西洛才依依不舍地走了。我非常信服他，他听说爸爸病了，急着想找到爸爸认错了人都不知道。他还关怀他人，后来他明明知道病人不是爸爸了，还热忱的服侍着他，直到他死了才分开他。我想：必定要学习西西洛关怀父母的品质，我爸爸工作也十分辛劳，他常常是我睡着了才回来，我早上起来后他就去上班了。于是，晚上睡觉前，我给爸爸热了一杯牛奶，下面有一张纸条，写着：“爸爸辛劳了！”第二天，爸爸表彰了我，因为纸条上虽然只有一句话，但是它代表了我对爸爸的心意，我愉快极了！7，4年级小学生读后感400字左右3篇以上快 快 快第一篇：读《闪闪惹人爱》后有感星期天，爸爸给我买了一本书，我非常喜欢这本书，书的名字叫《闪闪惹人爱》。早上一睁眼，我就会情不自禁地来到书房，翻开熟习的页数，读着熟习的字眼，让我回味深长。让我来给大家介绍一下大体内容吧：缺乏父爱的邱佳对关怀她的数学老师关凌，发生了一种怀念和依赖之情……受班里的“爱情巨匠”冉小渝和酷儿的“启示”他疑惑这就是成熟和暗恋和爱情。为此，他既饱受同窗的嫉妒讥笑，和自己内心的困扰，又第一次觉得被老师器重和关怀的欣慰和快活。这本书虽然很短，但是蕴含了无限的“宝藏”，故事的主人公邱佳，被同窗嫉妒讥笑，但是在数学实习老师关凌的关爱下，邱佳从同窗的暗影中走出来，这是多么好的一位老师啊！我的妄想也是成为这样关爱孩子的好老师，可是现在的我做事总是不斟酌效果，总感到自己的所作所为都是准确的，想让别人明确我的心思，我感到这样就是关怀。读了这本书以后，我明确了怎样准确的关怀爱惜同窗，我应当好好像关凌老师学习。为成为一个真正关怀爱惜同窗的好老师而尽力。第二篇：《世界上的另一个我》郁雨君 读后感“如果真有一个人完整像我，看她就像拥有另一个自己，会是一件多么可爱的事！”这是儿童文学 《世界上的另一个我》中的一句话。故事中讲了女孩姚果粒发现，家中小猫豆沙在窗台和一只一模一样的流落猫对视。没想到这种事眨眼也降临到她头上——一个怪僻摄影师叔叔“不是双胞胎”的摄影筹划，让她撞上和自己长得一模一样的毫无血缘关系的女孩蓝泰格。两个“情势”雷同，“内容”相反的女孩，时而冲突，讨厌对方的存在；时而忍不住好奇，彼此悄悄探究；时而又有神秘的认同感。种种变化让她们的生涯起伏不定，异想天开的置换游戏更让她们发现了内心的另一面。两个女孩在一种神秘的好奇和懊恼中豁然长大。“世界上的另一个我”，让她们彼此终于拥有了一种奇怪的完全感，也揭开了果粒的身世之谜，更让脱线妈妈别丹心和时装女魔头妈妈蓝蔚蓝各自解开了心结。本书离奇却美好，悬疑却暖和，让你读来不可思议，又爱不释手。 读完这个故事，我的脑海中跳出来的一个大问号：如果我有很多个呢？有胆小的我，有笨笨的我，有不会唱歌的我，有写字写很丑的我，有爱英俊的我，有爱跑步的我……那么会不会就有很多个另一个我：有胆大的我，有聪慧的我，有唱歌很好听的我，有写字很英俊的我，有不爱英俊酷酷的我，有不爱跑步懒懒的我……宇宙天地间将有无数个我，世界上是没有生疏人的，只要我够居心，每个人都有可能跟我心灵相通，我可以和所有的他们交朋友，还可以让所有的他们喜欢我。 我还在想：如果世界上真的有另一个我，她会是什么样子？ 我哭的时候，她必定在笑；我畏惧的时候，她必定很英勇；我想逃避的时候，她却挺身面对；我因冬日的阴霾而徘徊，她绽放出花开的微笑。 我孤单、失落、迷惘 她开朗、刚强、自负 ；我掉入一句话的深渊中黯然神伤苦思冥想 ，她耸耸肩膀扬扬眉毛向天空挥手 ；我透过指尖的缝隙看到流逝的光阴，拼命拼命想要抓住不要让它跑掉；她推开窗户， 享受般深深呼吸着大自然的灵气 。我怯懦了退到了墙角根处默默细数着这个时节逃不过劫难的银杏叶；她双手叉着裤袋晃迹于大街小巷的人群之中饶有兴趣的数着人们脸上的皱纹有几深 。我迟疑着说不是的， 她爽朗的笑颜早已证明了一切；我心有余悸地打开属于青春的潘多拉魔盒 ， 她没心没肺地哼着小曲， 咬着小调儿；我眉头深锁看到了荒芜的土地 ， 她孩童般的欣喜地看着夜晚的星空；我穿越长长长长的长廊走向对面 ， 她正在转身的霎时 ；我认出了她 ， 她看到了我 ——于是我和她相遇了，于是时间重叠 ，年华倒转，华光闪过瞬间永恒 —— 本来我即是她，她即是我 第三篇：《笑猫日记》之《幸福的鸭子》读后感在寒假里，我看了一本很有意思的书，是《笑猫日记》系列中的一本——标题叫《幸福的鸭子》。书中令我感想最深的是一只叫“麻花儿”的鸭子。这是一只幸福的鸭子，它的幸福感重要来自于它的丰硕的内心世界。它也许并不算英俊，但它心肠仁慈、待人热诚，因此它因为可爱而俏丽；它的嗓子也并不好，却天生有一种歌颂生涯的豪情，喜欢也敢于歌颂，它的歌声中洋溢着对生涯的酷爱、充斥着乐观开朗，所以它的歌声富有沾染力；它从不对生涯有太高的要求，不管生涯有多么艰辛，也总能从中找到乐趣，并把幸福感传染给每一个人……看了这本书，使我深受启示，“麻花儿”的故事里包括了深入的人生哲理，我们可以从中学到很多东西。我们对生涯的态度也应当象“麻花儿”一样，要酷爱生涯、珍爱生涯中一切美妙的东西，热诚待人。遇到挫折或不顺心时，不要只会怨天尤人，怪社会对自己不公，而应多想想我为社会做了什么、应当为社会做些什么，要乐观面对生涯中的艰苦和挑战。以前我总在想“幸福”到底是什么，是丰厚的物资条件、优胜的生涯？还是取决于拥有丰硕的内心世界以及对生涯的准确态度？从“麻花儿”的故事里我真正理解了：必要的物资条件对于幸福固然有有基础的要求，但后者却更为主要。幸福其实就在我们身边，更取决于我们的内心。只要我们酷爱生涯、酷爱性命，并居心去感受、居心去领会，就会发现我们的生涯中有很多美妙的东西，就能感受到幸福的滋味。
