本文目录一览1，如何去探讨学习2，幼儿园教师集中政治学习讨论环节的流程有哪些3，如何让自己学习好4，大学习大讨论运动学习心得领会5，如何学习好6，大学习大讨论运动心得领会
本文目录一览1，如何去探讨学习2，幼儿园教师集中政治学习讨论环节的流程有哪些3，如何让自己学习好4，大学习大讨论运动学习心得领会5，如何学习好6，大学习大讨论运动心得领会范文7，如何进行有效的课堂讨论8，怎样在学习能集中精神9，如何组织学生进行课堂小组讨论10，如何在自主学习中组织小组合作讨论1，如何去探讨学习你是要自己学习，还是要跟别人探讨如何学习，如果是自己学习，就制订一套合适自己的学习方式，如果是跟别人探讨，那就将自己平时学习的阅历如实总结一下就可以了。筹备一套自己学习的方式，多总结
2，幼儿园教师集中政治学习讨论环节的流程有哪些幼儿园教师集中政治学习讨论环节的流程如下： 1、筹备阶段：政治学习讨论的筹备阶段，教师要依据讨论的主题，联合学生的实际情形，搜集有关资料，筹备好讨论的材质，并设计好讨论的流程。 2、开场白：教师要用简练明了的语言，向学生介绍讨论的主题，激发学生的兴致，领导学生进入讨论的气氛。 3、讨论：教师要依据讨论的主题，分解讨论的内容，领导学生进行讨论，并积极参与讨论，提出自己的观点，指出学生的毛病观点，指点学生准确懂得和认识。 4、总结：教师要总结讨论的成果，把讨论的内容和学生的观点进行归纳和总结，并给出准确的结论。 5、停止：教师要用简练明了的语言，总结讨论的成果，给出准确的结论，并对学生的参与表现确定，让学生感受到自己的成绩感。
3，如何让自己学习好上课认真听讲，课后认真温习，（老话重谈，但它绝对是最主要的）要害在自己要有决心和毅力~有向上的进取心~~相信自己绝对可以~尽力吧，嘿嘿~第一：要自负。很多的科学研讨都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自负力是很主要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自负力，你就有了一种必胜的信心，而且能使你很快就解脱失败的暗影。相反，一个人如果失掉了自负，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。第二：有科学的学习方式就可以在学习上做到事半功倍。进步温习效力方面:有学习环节，学习态度、 学习方式。你只要从现在把学习改变了，学牢了，当然就简略了，成就就会进步。每个人的基本不同，学习态度也不同，所以要采取的方式也就不同。要把学习学好就得找到合适自己的学习方式，要依据自己的特色选择合适的方式。就可以取得提高。学习的方式应当是“百家争鸣”“百花齐放”。第三：1.全面温习的基本知识。2.详细剖析存在的问题，做好查缺补漏的温习3.分版块温习。做到同中有异，异中有同。4.专题温习。综合才能的造就，拓展自己的利用才能
4，大学习大讨论运动学习心得领会 开展“大学习、大讨论”运动以来,通过集中学习讨论和自学,感想很多。下面我就和大家分享大学习大讨论运动心得领会，来观赏一下吧。 大学习大讨论运动心得领会(一) 依据县风格办《关于组织开展典型案例大讨论运动的通知》要求，联合典型案例，进行了大讨论运动。运动的开展使我对风格建设的主要作用和深入的现实利益有了进一步的认识，联合自身工作岗位，谈一点学习感触。 一、增强学习，控制理论思想兵器。 工欲善其事，必先利其器，增强学习对机关风格建和进步工作效力的具有主要作用。作为一名机关干部，控制一些经典的基本理论，比如马克思主义哲学和政治经济学，毛泽东思想，中国特点社会主义理论系统等，能对工作起到十分大的指点作用。虽然这些理论的学习进程会稍显枯燥，会有人感到学习大道理没多大作用，可这些经典理论经过岁月的积淀和历史的考验，是我们用以改革自身世界观、人生观和价值观的壮大的思想兵器。控制了这些理论思想，工作当中就能够不偏离方向，少一些迷惑。因此，我感到要不断树立健全学习制度，强化理论政策和法规学习，不断进步自身的理论素养、政策程度、依法办事的潜力和整体服务程度。 二、务实肯干，进步工作执行力。 政策一旦制订，要害在于落实，俗话说三分政策七分执行也就是这个道理。作为一名乡镇机关干部，处于政府机构序列的末端，党和国度的大小方针政策，都须要在这个层次一点一滴的去落实。尤其是这些年的超多惠民政策，落实好就须要不断的进步执行力。能否保质保量，不打折扣，不找借口的完成各类工作义务，是权衡一个人工作执行力的尺度。我感到务实肯干是进步执行力的一个很好道路。农村工作不能浮在面上，务必沉得下去，深刻基层，深刻田间地头，和农民朋友打成一片，切实进步农村工作经验。须要用我们不断的尽力，在推动社会主义新农村建设的进程中，让农民朋友得到实实在在的实惠。 三、严守纪律，风格建设作表率。 遵纪守法是作为一个国民应有的素质。而作为一名机关干部，更就应严厉的要求自我，榜样的遵照国度的法律法规，遵照机关工作纪律，自觉维护良好的工作环境和气氛，我想这也是推动风格建设的最基础要求。而作为一名基层引导干部，要自觉抵制一些社会不良风尚，进步自身防腐拒变的潜力。 四、立足岗位，自动融入名城建设。 当前，我县正深刻实施“经营山水、兼顾城乡，全面建设长三角休闲旅游名城”发展战略，我们每一个人都是名城建设的参与者和实践者，名城建设的推动须要大家齐心协力，团结一致能力构成壮大的向心力，推进着不断的朝目的前进。可能自我所处的岗位并不起眼，却都是能够为名城建设出一份力，只有大家都立足自身岗位，把属于自我的工作义务精彩的完成，综合到一齐就是了不起的工作成就，为名城建设发明良好的环境。 大学习大讨论运动心得领会(二) 依照局、场两级统一支配，我积极加入了“大学习、大讨论”运动，一是加入办公室组织的发动会和集中学习;二是积极开展自学与集体学习方式、开展讨论。在认真学习各种文件和各项会议精力后，联合自身工作实际展开了讨论，通过学习讨论，我的思想是有了一次大的搅动，为以后的工作积蓄了力气，理清了思路，明白了目的。我个人重要有以下领会： 一、要不断增强学习，进步学习才能 一要勤于学习。应时刻不忘学习，正所谓“学海无涯”，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。首先要建立终身学习的观念，活到老学到老，应用休息时光、应用工作之余，切实做到工作学习两不误;其次要会学习，要有方式，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用;最后要保持学，持之以恒，不急躁，在学习中尽力增加自己的才华。要深刻体系地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”主要思想及党的路线方针政策，时时关注国度新的政策方针，刻苦钻研自己的业务知识，以及科技、管理、哲学、历史等各方面的知识，全面进步自身素质，以丰硕的理论知识武装脑筋。在学习中要向引导学，还要虚心向身边的教师学习，在实践中学习。通过不断的学习，深入思想，更新教育观念，控制与学生沟通技能，从而创新工作思路，以更好地满足学生需求，适应新时代素质教育的须要。 二、要继续勤恳工作，进步工作才能 在农场工作量大，压力大，对个人要求较严厉，加班加点是司空见惯的事，人虽然在不断的尽力中取得了必定的成就，但离组织的要求和自己的目的还有较大差距。通过这次大讨论大学习运动，进一步认清了自身的不足，给思想的钟上紧了发条，明白了尽力的方向。要多动手继续在实践中进步，进步实践的才能。 三、要勤于钻研思考，进步顾问才能 在工作中必定要擅长施展自己的主观能动性，加强工作的预感性，力求想到引导关注而未想的事，谋引导之思而未完美之策，供引导急需而未言之需，从大局着眼，贴近中心思考问题。把工作中心、引导关注的主要事情、群众关怀的热门问题作为个人思考的核心，在为引导当顾问时力求参得准，谋得高。同时，要从实处着手，抓住引导在一个时代的决策方面和关注的重点问题，从引导的高度视察和剖析问题。有针对性的提出高质量的意见和切实可行的建议。 四、要器重养性修身，进步道德修养 古有云：修身、齐家、治国、平天下。此话对新时期的共产党员来说同样具有主要的意义。不养性，无以静心;不修身，无以进步综合素质。一个人的“住行”决议他的形象，一个干部的“住行”关于党和政府的形象。干部“住行”不佳，品德低下，就没有人格力气，必然影响执政后果，一个干部形象的形成，靠平时举止、人身慎独，要始终坚持苏醒脑筋，敏于事而慎于言，欲不纵而事不染，真正做到德正风清，志存高远。大学习大讨论运动中“戒三气”、“除三风”、“破三旧”的提出具有很强的针对性，要认真排查，有则改之，无则加勉. 大学习大讨论运动心得领会(三) 依照上级院和院党组的支配和部署，我院积极开展了大学习、大讨论运动，在认真学习各种文件和各项会议精力后，我联合自身工作实际展开了讨论，通过学习讨论，我的思想有了一次大的搅动，为以后的工作积蓄了力气，理清了思路，明白了目的。 党的报告，把科学发展观纳入了党的章程，并且明白说明科学发展观是我党今后一个时代发展的 执法程度，推进首都检察工作创新发展具有主要的现实意义。 要把“大学习大讨论”运动作为首都检察工作创新发展的奠基工程和灵魂工程。在“大学习、大讨论”运动中，要害是要在思想上有一个清楚的认识。要始终用中国特点社会主义理论武装检察人员脑筋，在执法思想、执法实践、执法风格等各方面真正体现中国特点社会主义的准确方向;要始终坚定发展和完美中国特点社会主义检察事业的信念和决心，发明性地把中国特点社会主义理论与首都检察实践相联合;要始终自觉用社会主义法治理念指点检察工作，确保检察工作沿着准确方向发展。 要把“大学习大讨论”运动的核心目的放在晋升法律监视才能上。重点晋升“五个方面的才能”:必需晋升依法惩治犯法的才能，晋升执法为民的才能，晋升诉讼监视的才能，晋升化解社会矛盾的才能，晋升运用宽严相济刑事政策的才能。具体而言，要在推动平安奥运和维护首都稳固上有所作为，在服务首都经济社会发展上有所作为，在保障和改善民生上有所作为，在维护和增进司法公平上有所作为。5，如何学习好学会听课最主要，学习时要一心一意。听老师的话，最主要的是自己感兴致 楼层: 1 [思路剖析]要取得好成就，要害在于平时的积聚。只有平时认真听课，认真完成作业，认真温习了才会取得好成就。[解题进程]学习的几个建议.1,记笔记,特殊是对概念懂得的不同侧面和规律,教师为备战中考而加的课外知识.2,树立纠错本.把平时容易呈现毛病的知识或推理记录下来,以防再犯.争夺做到:找错,析错,改错,防错.到达:能从反面入手深刻懂得准确东西;能由果朔因把毛病原因弄个水落石出,以便对症下药;解答问题完全,推理严密.3,记忆规律和小结论.4,与同窗树立好关系,争做"小老师",形成数学学习"互助组".5,争做课外题,加大自学力度.6,重复巩固,消灭前学后忘.7,学会总结归类.可:①从思想分类;②从解题方式归类;③从知识利用上分类. 我说点有用的，，，，就是兴致和方式，方式不是你们班学习好的那些，他们的不一不定就合适你。。要找到你自己的方式了解自己的学习方法会使你更容易找到合适自己的学习方式。但我们不能盲目标追随他人的学习方法，必定要找到属于自己的学习方法。同时成为学习的管理者。1． 明白学习目的：每个人都有自己的学习目的，而学习筹划则是实现学习目的的蓝图。古人云“凡事预则立，不预则废。”2．成为学习的管理者：第一：学会自主学习作为中学生，应学会逐步解脱对父母和老师的依赖，成为一个管理学习者。就要在学习上能自律，自觉的学习。比如记好笔记，就是自主学习开端。（弥补知识：笔记要注意格局、内容，注意以下方面：记载、简化、背诵、思考、温习环节。）第二：进步学习效力讨论： 造成学习效力低的原因？（如做事拖沓，无筹划，学习习性不好等）学习的进程包含很多环节，学习的效力就蕴涵在各个学习环节中，只有把握好每个环节的质量，如课前认真预习，上课专心听讲，课后及时温习，能力从整体上进步学习效力。第三：科学支配时光随着中学学习科目标增多，难度增长，科学的支配时光十分主要。首先要对自己的学习有一个总体上的规划，制订一个合适自己的学习筹划。制订学习筹划时注意要遵循以下原则：弹性原则、自然原则、加强原则。3. 具有战胜艰苦的勇气和保持到底的精力。我们刚才一直在谈论关于在校学习的问题。其实学习对我们来说不仅包含通过在校的道路获取知识，还应包含从其他道路控制知识。我们也要学会一些常用的获得知识的措施。运动：在很多时候我们还有自学一些我们感兴致或者须要研讨的东西，这须要控制哪些好方式呢？1. 学会运用各种手腕搜集资料：图书馆：会检索书目，用计算机查阅书籍借还情形上网：用搜索网站查寻所找的资料或信息（图片），输入要害词，应用互联网树立班级论坛，如树立QQ群等。2. 学会收拾资料，提炼观点。老师总结：今天我们一起讨论了关于学习的一些话题，从中你是否有些收获呢？在人生的途径是，初中生涯是最美妙难忘的，让我们一起珍爱初中的学习生涯，以积极乐观的态度面对每一天，为我们的未来打好基本 6，大学习大讨论运动心得领会范文 加入运动之后相信很多的人都会有必定的感触，那么大学习大讨论运动的 心得领会 怎么写呢?下面我就和大家分享大学习大讨论运动心得领会，来观赏一下吧。 大学习大讨论运动心得领会(一) 自县委组织开展“赶超周边，富民强县”解放思想大讨论运动以来，依照县委和局里的统一支配，透过集中学习和自学，体系全面地学习了全省干部风格建设年发动会以及市委书记赵世洪同志在市“两会”期间加入大城团审议市政府 工作 报告 时的讲话，重复收看了县委书记高树民同志在全县“赶超周边，富民强县”解放思想大讨论运动发动大会上的讲话，收获很多感触也很多。 透过学习，我深入地认识到这次开展以“赶超周边，富民强县”为主题的解放思想大讨论运动，是解放思想、抢抓机会、做好本职、奋力赶超的运动，是在新的历史时代贯彻落实科学发展观，解决如何加快发展、如何服务发展，解决党员干部在发展中如何施展作用，如何进步发明力、凝集力和战役力的急切须要。 对于如何搞好这次大讨论，如何能力透过讨论收到实效，高树民书记在发动大会上所作的发动报告，给我们指明了方向，提出了要求。在每一次电视收看后，每一次都很受震撼，很受启迪。报告就大讨论运动的必要性、针对性、实效性作了深入的论述，既有理论的深度，又紧密地接洽实际，讲道理深刻浅出，谈问题入木三分。透过讨论，发现自身存在的问题，分析发生的思想根源，废除工作中的陋习，加强创新发展的动力是十分有必要的。 一、个人思想、风格上的问题 有小进即满，固步自封的思想，自我感觉良好，沾沾自喜。于个人思想而言，人到中年， 经验 、经历已经上了一个台阶，这天的成就是多年辛劳付出的应有回报，向上进取的劲头削弱了，安于现状心态呈现了苗头。精力状况不够振奋，精力面孔不如从前。党员意识、幻想信心有所淡化，工作职责心、自动性、创新精力、刻苦精力、实干精力有所削弱，以为自我过去几年干的还能够，再没有必要那么叫真，那么严正，思想保守，求稳怕乱。主观上也不想过多地去“伤感情”、“得罪人”。 于个人工作而言，人口计生工作透过近年的发展，基础建设、管理程度较前有了很大的进步，再向前走艰苦只会越大，问题只会越多。能够连续现状，争夺有所进步，成了的保守目的。于是，对于分管工作，只作与自我原先比，不作与各市县比，工作过于求稳，不敢挑担子。 不论于公于私，这种骄傲的情感都是及其有害的，既不利于个人的提高，也不利于事业的发展。 二、要准确懂得解放思想的内涵和利益 解放思想在不一样的时代有不一样的内涵和利益。当经济社会发展到新的历史时代，解放思想就赋予了新的资料和利益，就是要使我们的思想和行为更加切合客观实际，以科学发展观为指点，勇于创新，锐意进取，毫不摇动地保持改造方向，解决墨守陈规、贪图安适、不思进取的问题。没有任何理由安于现状，更没有理由固步自封;要以更快、更高、更强的尺度来权衡我们的工作质量，以不进则退、无功即过的紧急感和职责感来调整我们的精力状况。所有的成就都属于过去，我们务必以解放思想为动力，在实际工作中，以加快发展为取向，以赶超先进为标杆，争先创优，加速前进。 解放思想就是要废除因循守旧、骄傲保守、狭隘封锁、片面发展观念，强化改造创新、危机忧患、科学发展意识，着力解决影响经济社会发展、影响计生工作开展的体制机制问题：即废除小成即满、小富即安的观念，坚固建立强烈的危机忧患意识，加强逆水行舟、不进则退的紧急感和职责感，居心自动地投入到时期洪流中来，为改造发展再建新功;坚固建立科学发展的意识，在体会科学发展观上更深一层，在推动科学发展上先行一步;废除安于现状、墨守陈规的观念，坚固建立争先创优的意识，敢于大胆创新、擅长创#from本文来自高考资源网gkstk。end#新，力求先人一步、快人一拍，在各个范畴勇争第一;废除“当一天和尚撞一天钟”的观念，坚固建立时期的职责意识，加强敢立潮头的胆略、“敢为人先”的勇气、敢甲天下的精力，尽力做党的政策的坚定执行者、科学发展的实践者。 三、要把解放思想和实际工作有机地联合起来 思想解放，不是理论务虚的再现，而是工作务实的成效。把开展“赶超周边，富民强县”解放思想大讨论运动与做好当前工作紧密联合起来，把大讨论的进程作为理思路、定 办法 、抓落实的进程，是确保我们的工作质量显著进步，确保全县经济发展迈上一个新台阶的主要举动。所以解放思想，务必学习新知识、研讨新状态、解决新问题，建立新思想，抢抓新机会，制订新举动，取得新实效。个性是在新形势下，应对着高起点、高尺度的发展要求，我们不仅仅要有好思路、好措施，更要注重好结果。坐而论道，只说不干，只能流于情势。只有擅长思考，真抓实干，能力避免呈现解放思想与实际工作两层皮的问题。 要率先垂范。模范的力气是无限的，搞情势主义、做表面 文章 ，群众是最反感的。实践落实科学发展观，就务必做科学发展观的忠实执行者，要不为虚名所累、不为私利所诱，在脚踏实地、想干真干、推进工作创新发展受骗表率，把心思用在干事业上，把精神集中到求发展上，只有这样，能力凝集上下左右的力气。 同时，要真抓实干。事业是干出来的，因此务必把握工作的发展规律，创新工作理念、解除工作难题、保持时间和质量的相统一，在又好又快上下工夫，应该敢于担负、擅长策划、身先士卒、率先垂范，使群众感受到解放思想的新变化、新景象。 四、把“赶超周边，富民强县”解放思想、落实科学发展观贯彻到落实人口和筹划生育工作的具体实践中 我负责分管县直有关部门和部分乡镇的社会抚育费征收工作，联合学习讨论，在工作上就应注意以下几点： 1、要依法实行程序。总体来讲要做到五及时五防止：一是及时调查取证，防止假造，凡发现政策外生育，执法人员要及时对政策外生育当事人调查取证，彻底了解婚姻状态、生育时间、胎次、性别等基础状态，力争做到状态清晰、违法事实确凿，以便为下达征收决议书带给法律根据，防止不与政策外生育当事人会晤而假造调查笔录，导致调查材质不具法律后果。二是及时下达《征收决议书》，防止口头通知，在调查取证清晰的前提下，要依据《条例》规定，认真核算征收数额，认真全面填写《征收决议书》，并及时下达给政策外生育当事人，让当事人清晰缴纳数额，要防止口头通知导致当事人拒不缴纳申请法院强制执行时无法律文书的状态产生。三是及时告诉，防止简略化。告诉时要将当事人的违法生育事实、应缴纳的数额、申请复议和诉讼的时限及缴纳的时限、逾期不缴纳的法律效果及时告诉当事人。要尽量将政策讲清晰，为使当事人自动缴纳打下思想基本，防止简略粗鲁，不做思想工作只生硬要求及时缴纳，吓唬当事人的做法。四是及时催缴，防止不了了之。法律规定政策外生育当事人自收到《决议书》30日内要足额缴纳社会抚育费。在下达《决议书》后，执法人员要及时做好当事人的思想工作，催促其及时缴纳社会抚育费，在这个环节 ，要及时控制当事人的家庭经济状态和经营运动，为缓缴或申请强制执行带给决策根据，防止前紧后松，时间一长，当事人拒不缴纳、执法人员畏难怵硬，不了了之。五是及时申请强制执行，防止过期申请，对逾期不按规定缴纳社会抚育费的，要及时完美手续，并及时申请法院强制执行，法律规定凡下达《决议书》超过6个月的案件，法院将不再强制执行，工作中要认真把握时间界线，防止案件过期法院不受理的现象产生。 2、依法缴入国库。社会抚育费是国有资金，所征社会抚育费务必缴入国库，在工作中要做到两个制止：一是制止入库不及时，依照有关规定，所征社会抚育费务必上缴国库，在实际征收中，要坚决制止拖延上缴时间，握钱不缴的做法。二是制止坐收坐支。在征收进程中，务必履行“收支两条线”规定，及时纳入国库管理，制止任何单位和个人坐收坐支社会抚育费，否则将给予党政纪处罚或追究刑事职责。 3、杜绝“以罚代补”或“放水养鱼”。征收社会抚育费是对政策外生育当事人给社会带来人口压力的一种经济处分办法，是一种事后行动。重要目标是以经济手腕克制人口过快增加，是履行筹划生育的主要 渠道 ，而不是创收的 方式 。当前个别处所呈现了“以征代补”(政策外怀孕时不要求补救只征费而放生)或“放水养鱼”(未怀孕时收费容许超生)的问题，这种问题是以牺牲计生基础国策为代价换取经济好处的行动，是一种事前行动，是国度法律法规所不容许的，此类现象的产生，一经发现将按规定给予职责人党政纪处罚，在工作中，我们务必以对基础国策负责的态度，坚决杜绝此类现象的产生。 社会抚育费征收是一项严正的执法行动，我们在工作中必需要依法实行程序，依法征收、足额征收，务必履行“收支两条线”规定，坚决杜绝“事前收费行动”，只有这样能力真正施展社会抚育费在人口计生工作中的作用，为稳固低生育程度带给法律保障。 同时，在今后的工作中，我决心边学边改，立查立纠，认真把握好以下几个方面： 1、深刻学习，进步自我。我要自觉学习党的方针政策，尽力实践落实科学发展观，勤恳学习科学 文化 知识和业务知识，不断进步自身的政治和思想文化素质，以适应新时代工作的要求，不断用新知识、新理念武装自我的脑筋，增加自我的才华，进步驾驭工作的潜力。同时遵照单位的各项 规章制度 ，带头守规遵章，增进单位各项规章制度的落实，增进单位各项工作顺利开展 2、增强服务，大胆创新。擅长 总结 工作的得与失，及时发现存在的问题和不足，不断提出改善工作的新措施、新思路，尽力推动全县计生工作再上新程度。建立强烈的自觉意识和职责意识，牢记全心全意为人民服务的主旨，大胆工作，始终把群众满意不满意作为工作的尺度，尽自我全力保证我县计生工作稳步健康发展。 3、开展批驳与自我批驳。要保持党性原则，加强主旨观念，以党员的尺度严厉要求自我，勇于承认自我的缺陷和不足，勇于开展批驳与自我批驳，多征求引导和同志们的意见，以获得更多的批驳帮忙，达到纠正毛病、共同进步的目标。 4、严厉要求，尽力奉献。始终把自我的职位看作是对自我的一种“束缚”，看作是一种职责，看作是一种奉献，时时处处严厉要求自我，时时自重、自省、自警、自励、自律，加强防腐拒变的潜力，发扬榜样带头作用和奉献精力，改变风格，扎实工作，虚心向引导和同志们学习，争夺做勤学致用、用有所成的榜样，服务发展、一心为民的榜样，解放思想、与时俱进的榜样，严以律己、甘于奉献的榜样，全心全意为育龄群众服务。 大学习大讨论运动心得领会(二) 我心中的小康社会，也是所有人都憧憬的社会。小康社会是我国古代的思想家所刻画的一种社会幻想，据考证，“小康”一词，语出《诗经?大雅》，是一个典型的中国式概念。从狭义懂得，它指的是一种生涯状态或生涯程度，即“富有仍嫌不足，但温饱已经有余”。从广义懂得，除经济生涯之外，它还涉及社会、政治、文化、生态环境等诸多范畴。 2015年11月8日，中国共产党十八次全国代表大会在北京人民大会堂成功召开，胡锦涛向大会作题为《坚定不移沿着中国特点社会主义途径前进为全面建成小康社会而斗争》的报告。报告中指出要“坚定不移沿着中国特点社会主义途径前进，为全面建成小康社会而斗争。”报告中将“建设小康社会”改成了“建成小康社会”，虽仅仅一字之差，为中国刻画了一片完善的蓝图，令人深思，更是十分的鼓舞人心。 在19日的中央新闻联播中，记者采访了很多的群众，这些来自各行各业的、不一样年龄段、不一样生涯背景的群众就“你心中的小康社会”，作出了不一样的答复。我不禁问自我：“我心中的小康社会又是什么样的呢?” 我心中的小康社会，是科学技术高度发展，以科技服务于生涯，使我们的物资和精力生涯更加丰硕多彩。 教育 也要快速发展，进步社会的文化程度，只有这样能力构成礼貌的社会风尚。医学的发展也是必不可少的，尽可能地保障人民的身材健康。 我心中的小康社会，应该是有较为富足的物资条件。尽力工作，能换来衣、食、住、行的保障，劳有所获，劳有所得。期望社会有更多的福利，用于扶持那些经济条件相对后进的地域，以及帮忙那些自身条件较差的弱势群体。社会更加的公正、更加的平等、人民生涯程度不断晋升、物资资源更加丰硕和富足。 我心中的小康社会，应该是精力上的一种幸福感。有喜爱的工作，有亲人的团聚，有丰硕的业余运动，充斥期望和豪情，大家团结一致，其乐融融、共享天伦。 进入小康社会后，农民的生涯产生翻天覆地的变化，农民过去种地用的锄头、镰刀、牲口等农用工具已经退出历史舞台，取而代之的是全面机械化作业。农民不仅仅不必要再像此刻这样日出而作，日入而息，汗珠摔八瓣。由于农业机械化的实现与普及，农民在地步里工作的时间越来越少，越来越简略。到地步里不用走路，也不用赶着马车，而是开着汽车去，比此刻某些有私家车的还潇洒。农村实现城镇化，农民在空闲时间可进入邻近的大学“充电”，农村的本科生、研讨生、博士生不在稀缺。因为农村生涯条件和生态环境好，连城里人都羡慕不已，选取到农村居住，和这天农民往城市流动构成显著反差。 公民综合素质达小康也是全面建设小康社会的一个主要组成部分。我们坚信，随着社会主义精力礼貌建设的不断深刻和人民群众的共同尽力，20年后，不仅仅人民的物资文化生涯程度全面达到小康，而且公民无论在文化知识、文化水平、老实守信、助人为乐等各方面的综合素质也会全面跨入小康，成为让世界各国人民刮目相看的强盛国度。 创新是发展的不竭动力。只有保持在借鉴中创新，在创新中发展，能力培育不怕输、不服输的精气神儿和凝集人心的力气，能力在改造的进程中解决好各种艰苦，能力在社会主义现代化建设的伟大实践中取的一个又一个成功。在全面建设小康社会的过程中，一方面应注重宏观方面的创新，比如观念、体制上的创新，要以大的胸襟、大的视野去创新。()另一方面，也要把握住微观方面的创新，比如具体的生涯方法和具体的工作方式等。未来的小康社会，是创新的社会，创新成为社会风气，成为人们的自觉行动。 未来的小康社会，应有健全的笼罩城乡居民的社会保障系统，否则，就不可能切实解除公民的后顾之忧，并让人民获得肯定的安全预期及未来的信念，就无法真正实施内驱型经济发展战略，就无法和谐好各种庞杂的社会关系，就无法实现让全民共享发展结果的目的，就无法连续晋升并维系国度的竞争力，从而也就无法实现健康、协调发展。因此，树立健全的社会保障制度不仅仅是十分必要的社会投资、经济投资、政治投资与安全投资，也是走上健康、连续的现代化强国之路不可缺的维系机制与增进机制。 大学习大讨论运动心得领会(三) 检察机关贯彻落实科学发展观，最根本的是准确实行法律监视职责，为经济社会科学发展服务。 要保持认为经济建设服务为中心。检察机关要通过充足施展职能作用，准确处置打击与掩护、惩治与预防的关系，为经济建设发明稳固的环境、协调的环境、公正的环境。 要更加注重民生。检察机关要有效增强法律监视工作，增进以改善民生为重点的社会建设，增进社会主义新农村建设，保障党和国度各项改善民生政策办法的落实，保障各级政府改善民生的大批资金准确使用，真正使人民共享改造、发展的结果。 要依法增进和保障全面和谐可连续发展。检察机关要器重研讨全面推动经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设进程中的新情形、新问题，通过扎实有效地开展各项检察业务工作，为全面和谐可连续发展提供可靠的法治保障。特殊是要紧紧缭绕实现经济又好又快发展，深刻查办迫害能源资源和生态环境的职务犯法、查办涉农职务犯法，加大查办和预防各类犯法的工作力度，施展中国特点检察制度在增进经济又好又快发展中的主要作用。 检察机关为科学发展服务，必需立足检察职能，保持以业务工作为中心，依法实行各项法律监视职责是检察机关为科学发展服务的基础工作内容和道路。我们要进一步加大各项工作力度，强化法律监视职能，不断进步检察机关的法律监视才能和社会公信力，以更好地服务科学发展，保障改善民生，增进协调稳固，维护公正正义。 大学习大讨论运动心得领会相干文章： 1. 大讨论运动学习心得 2. 整训运动心得领会3篇 3. 新常态大讨论心得领会 4. 教育工作会议心得领会3篇 5. 政法干部学习四个全面心得领会 7，如何进行有效的课堂讨论1、设计讨论标题 教师精心拟定讨论标题是获得胜利的要害。讨论标题受课堂教学目标、要求的制约 ，不能游离于课堂教学内容之外，应处于教学内容的重点兼难点，而且是不带有简略、明了的答案的问题。讨论题还应当是绝大多数学生对之都怀有浓重的兴致的问题。讨论的标题难度要恰当，要斟酌学生的心理特色、认知程度和情绪体验。问题太难，会使学生觉得高不可攀，挫伤其探究的积极性。问题太易，则会使学生对讨论的兴致锐减。如果教师在某些方面的知识或信息不如学生丰硕，也可以设计问题组织学生进行讨论。教师提出问题后，先请学生独立思考二分钟，并将讨论标题或要害词写在黑板上，以赞助学生坚持专注。 2、确立讨论小组 讨论标题确立后，要确立讨论小组。讨论小组的人数不宜过多或过少，小组范围大，人数多，则个人在讨论中容易受到压制，喜欢说话的学生 独占讨论时光，使有的学生失去发言的机遇，尤其是较害羞的学生，对一大群人说话比对一小群人说话须要更大的勇气。小组范围小，人数少（如同桌讨论），则不利于集思广益。通常按前后座次4-6人的小组相顾而言，有效性和参与性可到达最佳后果。 3、预设学生的质疑。 教师要斟酌到学生在讨论中可能提出的各种问题，并能筹备好解答的方案。这就要求教师认真的剖析和研讨教材，普遍收集相干资料，把学生可能质疑的问题进行梳理，筹备答案。 4、造就讨论素质 教师还要有意识地、保持不断地造就学生的讨论素质，如怎样用概括的语言正确地表述自己的观点，怎样组织充足而又有说服力的材质来证明自己的观点，反驳不同的观点时要以理服人。要认真倾听同窗的讲述，思考谈话者的论点，并跟上相应的问题继续讲述。说话时眼睛要凝视着同窗，自己不要谈论过多，要让同伴有插话的机遇。思路要清楚，避免不着边际的谈话。 要以放松的心态表述自己的观点，战胜在公众面前谈话的害怕感，体验成绩感等等。祁阳潘市镇中心学校 杨茜 在有意义的课堂讨论中，学生积极互动，参与到教学中去，能更好地控制课文内容的重点和精髓，能凸现学生才能，彰现学生个性，体现了新课改的人本精力。但是，也应看到，在教学进程中，由于教师懂得偏差，操作不当，课堂讨论往往流于情势，浮于表面；甚至为寻求课堂讨论的次数而使讨论颇有泛滥之势。如此课改岂不令人担心。我以为：在开展课堂讨论时，如何命题、如何把握、怎样讨论，是搞好新课改的要害。 一、命题要适合 课堂讨论题应依据教学大纲领求，因材施“论”。教师要认真钻研教材，并依据学生的懂得和接受才能，精心、合理设计课堂讨论的命题。概念性和记忆层次性的学习内容；简略易懂、没有讨论意义和价值的问题；玄而难懂、不大利益理的问题，不应设计，不应让学生讨论。比如，上生物课让学生讨论“先有鸡，还是先有蛋”的问题，这样的命题就很不适合。课题设计应放在教材的重点和学习的难点上，放在易混杂处，做到有的放矢。 二、自动深刻讨论 课堂讨论，它的前提是独立思考。学生事前对课题经过思考，有了自己的想法、领会和感悟，才会有与组员交换和讨论的基本，发言才会踊跃切题。也正是有了思考的储备，才讨论得深刻，能力到达认识的趋同。否则，便会呈现脱离课题的东拉西扯，甚至冷场。 在平时的教学中，我对课堂讨论的设计十分郑重，不随意出示一个问题交学生讨论。只有当肯定好一个课题后，才会让学生真正参与讨论，新知识、新观点也就不断涌现和迸发，学生对学习内容才会有更深刻的懂得和坚固的控制。 三、领导学生讨论 这样的例子也往往可见：学生一旦进入讨论环节，我们的教师任由各个小组自由讨论，未能适时领导；有的教师不知所措地站在讲台边干等；有的教师正筹备下一环节的讲课。这样，教师并没有成为课堂讨论的主导者，而是把讨论作为一种陈设、一种情势。这样的讨论，成果也就可想而知。 课堂讨论成败的另一个要害就是教师如何去“导”。讨论不只是学生参与，教师旁观，而是教师和学生的共同投入，更为主要的是教师要启示、及时领导。只要这样，学生的讨论才不会漫无边际、不着主题，讨论才会有收获。因此，教师必需课前精心设计课堂讨论的内容。 四、课堂讨论不应过度 讨论过度，一是会影响教学进度，二是会导致学生失去对课堂讨论这一改造举动的新颖感和参与的兴致，使新课改失去预期的作用。 课堂上的讨论，应依据学生对教材学习内容的控制情形，须要讨论则讨论，切忌“油多不坏菜”的做法，为寻求情势上的完善，为逢迎听课老师的心理，不管内容是否须要，刻意支配讨论的做法，应该抛弃。 总之，搞好新课改工作，要把握课堂讨论的“度”，教师应认真钻研教材、精心设计课堂讨论问题，课堂上积极指点和参与学生的讨论，把讨论放在学习的难点和重点上，放在易混杂处。只有这样的讨论，才是至于“真”，达于“善”，臻于“美”的讨论。8，怎样在学习能集中精神一、每天保证8小时睡眠。二、学习时要全神贯注。 三、保持体育锤炼。四、学习要自动。 五、坚持高兴的心境，和同窗融洽相处。六、注意收拾。学习必需讲求方式，而改良学习方式的实质目标，就是为了进步学习效力。 学习效力的高下，是一个学生综合学习才能的体现。在学生时期，学习效力的高下重要对学习成就发生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技巧，这时候，一个人学习效力的高下则会影响他（或她）的工作成就，继而影响他的事业和前程。可见，在中学阶段就养成好的学习习性，拥有较高的学习效力，对人一生的发展都大有益处。 可以这样以为，学习效力很高的人，一定是学习成就好的学生（言外之意，学习成就好未必学习效力高）。因此，对大部分学生而言，进步学习效力就是进步学习成就的直接道路。 进步学习效力并非一朝一夕之事，须要长期的摸索和积聚。前人的经验是可以借鉴的，但必需充足联合自己的特色。影响学习效力的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习性，合理应用时光，另外还要注意"专心、居心、恒心"等基础素质的造就.对于自身的优势、缺点等更要有深入的认识。总之，"世上无难事，只怕有心人。"要支配一个简略可行的筹划, 改善学习方式.同时也要恰当加入学校的运动,全面发展.在学习进程中,必定要:多听(听课),多记(记主要的范文,记概念,记公式),多看(看书),多做(做作业),多问(不懂就问),多动手(做试验),多温习,多总结.用记课堂笔记的方式集中上课注意力. 英语多看主要课文,熟习词汇及用法.其他时光中,必定要保证学习时光,保证各科的学习质量,不能偏科.每天要保证足够的睡眠,保证学习效力.支配恰当的自由时光用于与家人和朋友的来往及其他运动.通过不懈的尽力,使成就一步一步的进步和稳定.对测验努力, 测验时必定要心细,最后冲刺时,必定要平凡心.测验停止后要认真总结,以便于以后更好的学习.一、进步听课的效力是要害。 学习期间，听课的效力如何，决议着学习的后果，进步听课效力应注意以下几个方面：1、课前预习能进步听课的针对性。 预习中发现的问题，就是听课的重点；对预习中遇到的没有控制好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课进程中的艰苦，有助于进步思维才能；预习还可以造就自己的自学才能。2、听课要全神贯注。 全神贯注就是全身心肠投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。 耳到：就是专心听讲，听老师如何讲课，如何剖析，如何归纳总结。 眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示试验的动作。 心到：就是居心思考，与老师的教学思路坚持一致。 口到：就是自动答复问题或加入讨论。 手到：就是在听、看、想、说的基本上记下讲课的要点以及自己的感受。3、作好笔记，笔记不是记载而是将上述听课中的要点等作出简略简要的记载，以便温习。了解自己的学习方法会使你更容易找到合适自己的学习方式。但我们不能盲目标追随他人的学习方法，必定要找到属于自己的学习方法。同时成为学习的管理者。1． 明白学习目的：每个人都有自己的学习目的，而学习筹划则是实现学习目的的蓝图。古人云 “凡事预则立，不预则废。”2．成为学习的管理者：第一：学会自主学习作为中学生，应学会逐步解脱对父母和老师的依赖，成为一个管理学习者。就要在学习上能自律，自觉的学习。比如记好笔记，就是自主学习开端。（弥补知识：笔记要注意格局、内容，注意以下方面：记载、简化、背诵、思考、温习环节。）第二：进步学习效力讨论： 造成学习效力低的原因？（如做事拖沓，无筹划，学习习性不好等）学习的进程包含很多环节，学习的效力就蕴涵在各个学习环节中，只有把握好每个环节的质量，如课前认真预习，上课专心听讲，课后及时温习，能力从整体上进步学习效力。第三：科学支配时光随着中学学习科目标增多，难度增长，科学的支配时光十分主要。首先要对自己的学习有一个总体上的规划，制订一个合适自己的学习筹划。制订学习筹划时注意要遵循以下原则：弹性原则、自然原则、加强原则。3. 具有战胜艰苦的勇气和保持到底的精力。我们刚才一直在谈论关于在校学习的问题。其实学习对我们来说不仅包含通过在校的道路获取知识，还应包含从其他道路控制知识。我们也要学会一些常用的获得知识的措施。运动：在很多时候我们还有自学一些我们感兴致或者须要研讨的东西，这须要控制哪些好方式呢？1. 学会运用各种手腕搜集资料：图书馆：会检索书目，用计算机查阅书籍借还情形上网：用搜索网站查寻所找的资料或信息（图片），输入要害词，应用互联网树立班级论坛，如树立QQ群等。2. 学会收拾资料，提炼观点。老师总结：今天我们一起讨论了关于学习的一些话题，从中你是否有些收获呢？在人生的途径是，初中生涯是最美妙难忘的，让我们一起珍爱初中的学习生涯，以积极乐观的态度面对每一天，为我们的未来础大家感到内容好的话，帮忙介绍给其他人，赞助每个同窗解决懊恼，进步成就，一起合作复好资料，介绍给大家，一起引用泪光9，如何组织学生进行课堂小组讨论一、要设计适合的问题 教师要依据教学内容和学生的实际情形选择合适的内容，设计难易水平合适讨论的问题，以保证讨论时，充足施展合作学习的最大效用。 一般来说，较简略的学习内容，只须要学生独立学习或者教师进行全班教学就可以解决，不须要进行小组讨论。而一些较庞杂、综合的内容，比如在新知探求进程中，在教学的重点、难点和学生学习的疑难处，教师可以设计一些探究性、发散性问题，启示学生的探究精力，进行小组讨论。 要注意的一种偏向，就是为了讨论而讨论，也就是说不应当为了逢迎时尚、寻求情势去组织讨论，每一次的讨论都应当是有必要的才进行。一节课中小组讨论次数不宜太多，以免随便性与情势化。二、要选择适当的时机 实际教学运动中，可以从以下四方面进行把握： 1. 在学生有疑问的时候 在学生有疑问的处所，意见不统一的处所进行小组讨论，增进学生的思维。 教师把有争论价值的问题适时下放到小组，让小组讨论、辩论，在交换中明晰正误，最后通过自己探究，获得准确的答案。这样的讨论，在造就学生的合作精力的同时，还进行了思维的训练，为学生未来的发展打下坚实的基本。 2.在答案多元的时候 教学中，有很多问题是开放性的。“开放性”的问题其解题策略不唯一，答案不唯一，而学生由于年龄等方面的原因，思维才能究竟有限，很难多角度的去思考，通过小组讨论，能够相互启示，交换，能力展现各种思考与结论。 3.在教学重难点的时候 在教学中，教师在教学内容的重点、难点处组织小组讨论，可以充足施展学生的主体作用，造就学生摸索知识、发现问题的才能。当学生自己摸索无法完成时，就必然追求同伴的赞助，此时的合作最有效。 4.在独立思考后的时候 小组讨论是树立在个体需求的基本上的，只有学生经过独立思考，有了交换的须要，小组讨论能力有坚实的基本，这样的合作学习才会有成效。否则，在学生对问题还没有形成独立看法之前就急于讨论，由于学生的思维没有完整打开，就容易被别人的观点同化，造成人云亦云现象。所以，在合作学习前，特殊主要的是要给予学生充足的时光以便独立思考。三、要合理构建讨论小组 （1）合理支配 要充足施展小组学习的功能，分好小组是前提。合理的构建讨论小组，是学生进行合作学习的基本和前提。首先要依据学生的基本知识、学习才能、智力状态、性别、心理素质、兴致喜好等各个方面进行综合评定，然落后行分组。 （2）明白分工 树立了合作学习小组后，要明白小组中每一个成员的责任，要突出每个个体的作用，使每一个人不仅要对自己的学习负责，明白每个人都有赞助他人提高的任务，而且要为所在小组中其他同窗的学习负责。一般有组长、记载员、汇报员等等。（3）学会倾听 首先，全体都在小组讨论时，提示学生要小声说话，一个组只能有一个人发言，组与组之间不要相互影响。有些试验表明，课堂中最好的状况是教师难以从各组的讨论中听出某个人的声音。 其次，造就学生擅长倾听别人意见的习性。在交换时，每个人都要认真听别人的发言。让学生逐步明白认真听取别人意见，既是对别人的尊敬，又能从别人的意见中受到启示、进步认识。五、要做好教师角色定位（1） 器重造就 学生的合作学习须要教师的造就。要实现高质量的小组讨论，还须要老师长期的训练，老师不但要提供学习讨论的空间，更要教给讨论的方式，使学生学汇合作。提出讨论的要求后，还要器重造就的进程，进行必要的训练，以便形成才能。 （2）适当指点 教师应当让学生有序地进行讨论，防止小组讨论走过场。要指点学生学会表达自己的观点。在讨论中巧妙点拨会让引发学生探讨的兴致，从而更积极地投入到学习之中。要指点学生学会尊敬，学会倾听。要指点学生如何回报讨论成果，并学会对其他组的汇报结果给予尊敬和确定。大家互相借鉴，互相启迪，到达共同窗习，共同发展的目的。 （3）随时调控 在开展小组讨论时，教师切不可以为没有自己的事而袖手旁观，应积极自动地参与到不同小组的讨论中去，除了指点学生怎样进行讨论，还要监控学生的讨论是否是有效的。 小组在开展讨论时，当学生思维的闸门打开后，有时可能会偏离讨论的主题。教师应注意视察，进行领导，把学生的讨论引到讨论的主题上来。及时改正偏颇。在学生遇到学习障碍时，教师要恰当点拨；合作学习进程中，教师要运用各种方法使学习能进一步的深刻。六、要实现多元化的评价课堂中实施小组讨论，让学生亲自参与自主摸索，为学生的学习提供辽阔的空间，从而激励学生真正投入到对知识的寻求和摸索中去，使课堂教学展示出新的性命力。小组讨论是课堂教学的一种主要方法，但不是唯一的方法，因此，不是所有的教学义务都得通过小组讨论能力完成，在教学中，个人学习、教师引领仍有着不可代替的位置与作用。教师应依据教学内容、学生实际、教学环境条件等，选择有价值的内容、有利的时机来组织学生进行小组讨论。在组织小组讨论时作为教师必定要把握好以下几个方面: 一是要选择好讨论的内容。一般地说，在新知探求进程中，在知识的重点、难点和学生学习的疑点处，都可以组织相应的小组讨论。 二是要把握好讨论的时机。讨论缘于教学的须要，讨论的次数也应视须要而定。在一节课里，可以是一次、两次甚至于三次。当然，如果不须要讨论的话，即使是一次，那也是过剩的。 三是要肯定好讨论的范围。小组讨论的范围可大可小，两三人乃至五六人均可，应视内容而定。在小组讨论前，也可先组织同座（两人）议论，作为“预热”，激发潜在的学习兴致，再转入小组讨论。 四是在课堂讨论时要逐渐训练学生三方面的技巧：（1）听的技巧。首先，要造就学生专心倾听别人说话的习性。在课堂上，教师不仅要求学生能专心听老师的讲话，而且要认真地听课堂上每个同窗的发言。其次，要听出别人意见的要点，也就是要造就在信息加工进程中擅长处置信息的才能；最后，听后能作出思考，也就是对别人所说的话作出断定，有自己的看法。（2）说的技巧。首先要造就学生敢说的勇气；其次，在要求学生说话时要让别人听得见，而且条理要清晰，要说完全话；第三，要求说话要简洁，要有重点。学生的说话才能及个性都是有差别的，因此，教师对每个学生的说话都要以勉励为原则，并让学生明白尽力的方向。（3）来往的技巧。在来往中，首先要尊敬人，讲文明礼貌，擅长采纳别人的意见，修正和弥补自己本来的想法；其次，既要擅长认识自己的情绪，并能调控自己的情绪状况，又要擅长觉察别人的情绪，以使彼此间的来往更加有效；第三，要增强来往中具体技巧的训练，比如，别人说话时，自己应如何凝视对方；在适当的处所，打断别人的话，陈说自己的观点；自己说话时又如何让别人有插话的机遇等。 总之，要让学生“动”起来，让课堂“活”起来，促使学生逐步从“学会”到“会学”，最后到达“好学”。新课程改造使初中数学教学出现了崭新的面孔，使初中数学教师的教学理念、教学方式都产生了宏大的变化，课堂教学效力也得到了大幅度的进步。然而，在初中数学新课程改造的背景下，也存在着必定的问题亟待解决，比如初中数学小组讨论面临着必定的艰苦，造成初中数学小组讨论存在着看似热热烈闹却并不能够取得实际后果的不良局势。基于此，联合当前初中数学小组讨论的现状，来摸索一下数学课堂如何有效地进行小组讨论。10，如何在自主学习中组织小组合作讨论“小组合作学习”是促使学生参与课堂的一种有效的模式.但在实践中却发现，小组合作讨论往往流于表象，学生看似讨论得热火朝天，实际有的离题万里，有的缄默不语.因此有必要规范“小组合作讨论”的细则，进步其有效性，真正让其成为教学的有力的工具.通过一年多来的实践，我有一些领会及具体的做法如下：一、合理分组，让每个学生有事可干 “小组合作讨论”，分组是成败的要害.成熟的分组机制应当让每个学生在小组中都有属于自己的地位，有自己可以干，能够干的事.因此如何分组显得至关主要.一般情形下，一个小组4至6人，应当有学习、组织才能强的，也有稍微差一些的，这样的话，可以有人组织开展讨论，分配各个组员的义务.一般情形下让学习、组织才能强的学生担任小组长，这样在小组合作讨论的进程中能够真正把大家组织起来.当然小组长的角色也可以不固定，有些时候也可以调整一下，让基本较差的学生担任小组长，这样能够减少基本较差的学生依赖别人的思想，增进基本较差的学生增长责任感，在小组合作讨论的进程能够更加积极自动地参与到学习中去.在学习文化知识的同时，造就学生的责任感和组织才能，从而增进每一位学生的提高。 当然在分组的进程中还要注意男、女生以及性情的搭配，在分组的进程应当既有男生也有女生，在高中这样一个年龄段学生更愿意在异性面前表示自己，从而激发学生积极思考问题，这样在小组合作讨论的进程当中更加能够进步学习的效力.另外就是注意性情的搭配，尽量把性情外向和内向的学生搭配在一个小组，这样不至于由于大家都比拟内向，没有人愿意首先积极自动来表达自己的想法，大家都缄默不语影响整个小组合作讨论的气氛，无法进步效力。二、制订小组合作讨论的规矩 正所谓“没有规则，不成方圆”。在分组之后要制订相干的规矩，一般情形下在小组讨论的进程中由于既有学习才能较强的又有相对而言差一点的，那么就会导致学习才能强的学生未等其他学生发言，就把自己的答案说出来，这样那些相对成就差一点的学生相当于走了个情势，在小组讨论中没有经过自己独立思考就得到了现成的答案.这样只会使得本来成就好的学生依然好，成就差的学生不仅没有得到思维的锤炼，而且容易养成怠惰的思想，只等着成就好的学生把答案想好了抄抄就行了，并没有体现小组合作讨论的价值，使得小组合作流于情势,所以须要教师事先作好支配.我自己在这些方面做了一些规定，讨论前，小组成员先独立思考，时光由小组长掌握，然后在小组长的支配下，每个组员各自说出自己的想法，然后大家一起再来讨论，最终达成共鸣，讨论出最后的成果.这样使得小组中每个人都有了思考的机遇和时光，每一组员都得到了提高，不仅自己思考了这个问题,同时在别人的答案中找出了自己思考的进程中所犯的毛病，可能对于问题又会有新的认识，这样真正体现小组合作讨论的价值。三、注意造就团队合作精力 如今各行各业的竞争日趋剧烈，而这些竞争并不是靠个人的单打独斗就能在剧烈的竞争中取胜的。这其中团队精力在竞争中体现得越来越主要，个人的才能究竟是有限的，很多工作须要团队相互协作能力完成的。因此，团队精力在如今的各项各业中体现出越来越主要的作用.所以对于在基本教育中造就社会所须要的人才和增进个人的全面发展来说，造就学生的合作意识和才能是非常主要的.所以在小组合作探究问题的进程中，要使得学生养成倾听别人的习性，首先耐烦地听别人对于问题的认识和看法，学会尊敬别人；其次要学会如何表达自己的观点，语言表达是人与人来往和互动的基本，也是个人交际才能的主要指标.在团队合作中须要每个组员清晰地表达自己的想法，互相了解对方的观点，在此基本上能力合作探究问题。我在教学中经常有意识地提供机遇让学生多表达自己的观点，发现问题及时予以指导。四、小组长的选聘及相干要求1、选好组长两种方案：①责任心强，集体荣誉感强的学生。②依据学生在地理上的表示，小组中最优秀的成为组长。让组长成为一种荣耀。小组长由老师和大家共同任命。2、对组长进行相干的培训①认识自己组长职责的主要性及对个人才能晋升的利益。②了解日常工作有哪些，心要细。③器重小组学生的心理工作，切忌形成与本组学生的抵牾局势。④组间竞争，评优越小组及优越小组组长。要争做组员最佩服的组长。⑤定期和随时检讨小组长工作，除进行评价外，向其渗透好的做法。⑥小组之间，互相学习，取长补短。⑦每个小组选择或发明一个小组座右铭（如“人人为我，我为人人”，“一道尽力，否则一道失败”）用来提示小组团结奋争。3、树组长的威①做学生的思想工作，激起每位学生都来争做小组长的欲望。②要让每一位学生认识到，作为小组长是为大家服务的，是很辛劳的，必需要懂得小组长的工作。③对学生提出明白要求，小组长是老师和大家共同任命的，必定要听从组长的支配，屈服组长的管理。只有这样能力顺心顺利的开展组内工作。4、用好组长每组组长组织组员对每一个个体进行评价，包含作业、预习、学前筹备、独立思考、举手发言、合作倾听、讯问思考、交换质疑、平时测评等，有运动记载，由记载员详细重点记载，并做好统计、公示。为了不增长记载的工作量，不必每天每节课面面俱到，可以几天一阶段总结性的记载评价，但要求要做到心中有数。尤其是对于组内提高较大，突发表示较好的学生更是要记载好。这种持之以恒的评价，作为学期评选优秀学员的根据。而获得优秀学员称号的学生将给家中父母报喜，并获得必定的奖励。当然这种奖励也是老师和同窗们共同讨论决议的。总之让这种评价起到及时有效地激励学生不断进取的斗志的作用。5、组内竞争老师和课代表在每节课中对小组各个方面的表示随时评价，对表示突出的小组，，给小组加分，由课代表记载。总评分统计后，从高到低排列，评出优秀小组、达标小组、争达小组。实施必定的奖励措施。6、小组内成立互助结对。两人一组，异质组合，可参考学生个人意愿，有针对性的辅导，比哪个同窗辅导的学生提高的最多最快，辅导学生可被评为优秀辅导员。7、多与学生交换、倾听学生的想法因为他们更了解他们自己，怎样才会更合适他们，有时从他们那儿会获取很有发明性的建议。五、教师在小组合作讨论进程中的作用 讨论交换是小组合作学习解决问题的要害，小组中每个成员在表达了自己的想法后，意见不统一、懂得不一致时，就须要通过讨论、辩论，达成共鸣，解决问题.学生在小组合作讨论的进程中很容易偏离本来的方向，在这个时候教师要做出相应的领导，教师不能只器重每个小组的想法而不关怀小组中组员个体的学习情形，以为好学生能够代表其小组，教师要及时对小组进行相干的指点和监视，及时参加相干小组的讨论中去，其中千万不能让整个小组的合作探究演化成谈天说地的茶话会.在学生小组讨论得进程中，我特殊注意两种学生，其中一种就是性情比拟内向，由于平时不擅长与人沟通，在小组合作在我会积极赞助他们英勇地说出自己对于问题的想法，积极融入到小组合作讨论的气氛中去，还有一种就是平时基本较好并且总是积极答复问题的学生，由于基本较好，所以一般情形下这些学生总是很快找到问题的答案，在别的同窗还思考问题的同时，我会暂时把这些学生从小组中抽离出来，并对他提出更深层次的问题，这样能力因材施教、分层次教学，让基本差一点的学生“吃好”、基本好的学生“吃饱” 。 “小组合作讨论”中突出了学生学习的主体性.扩展了学生之间的交换，突破了单纯的师生交换，突出了学生的主体位置，有效的增进自主学习才能和创新才能的进步，同时也照料到学生的差别性，为不同层次的学生提供了有利的学习条件，从而到达一种“人人求提高，人人求发展、人人求胜利”的境界。组织小组学习，教师要擅长思考，让这一学习方法与所教内容融为一体，让每一位学生都能实现自己的价值，让学生在讨论的进程中情绪得到交换，才能得到造就，并能学会来往。 一、树立规矩、合理分工是合作学习的前提。 俗话说：“没有规则，不成方圆。”在进行小组合作学习之前，教师应该首先树立一些基础的小组合作的规矩，并进行适当的分工。合理分工有一个进程，刚开端教师可以依据学生特色进行分工，然后过渡到学生自己协商分工。 二、独立思考、自主学习是合作学习的保证。 讨论前，要指点他们认真读书，做到“三看一查一发现”，查检生字难词。要求边浏览边动笔，在课本上依据自己浏览情形圈、点、批、划，还可以把想 法的要点写下来。 三、学会倾听和表述是合作学习的基本。 在合作学习中，须要每一个成员都要学会表达和倾听，这是一种双向互动。教师要指点学生完全地表述自己的看法，同时注意倾听别人的意见，汲取别人思考中有益的东西，来修正和完美自己的懂得。在此基本上形成集体的意见。表述自己的意见时，可以用这样的语言：“我是这样想的”，“我是这样懂得的”。表述小组意见时，应该用这样的语言：“我们小组讨论的成果是这样的”。 学会倾听是小组合作学习成败的要害，如果组织不好，就可能各说各的，不能达成集体的认识和意见， 形成满教室“嗡嗡嗡”的局势。 四、学会互助和支撑是有效合作的要害。 合作学习不同于独立学习的处所就在于互助与支撑。识字超前、自学才能强的同窗可以赞助有艰苦的同窗，讲述中合作者之间的互助可以解决语言障碍，朗读中互助可以使读更美。来自同伴的互助与支撑比来自老师的更有效。 五、矛盾与冲突是智慧的碰撞和交换。 小组讨论时，不同的感受、懂得、认识的表述与交换必然发生矛盾与冲突，小组意见交换时，也会发生意见的分歧。老师可以尝试设一个小组的意见为靶子，让大家对他们的意见发表看法，在具有团队性质的争论中，学生更容易发现差别，学会从不同的角度看问题，在思维的碰撞中，学生对问题的认识会更全面，更深入。 小组讨论时，教师做什么呢？不是等候，也不是张望，更不是去干自己的事情，而是深刻到小组中去，了解学生合作的后果，讨论的焦点，认识的过程等，然后机动地调整下一个教学环节。 搞好小组合作学习，就是更好地造就学生合作、探究、自主地学习精力。
