懊悔让孩子读国际学校,废弃国际学校，懊悔教育

栏目分类：大学爱情   发布日期：2024-01-06   浏览次数：次

作为父母，我们都愿望能够给孩子提供最好的教育资源和造就方法。因此，当我们决议让孩子读国际学校时，我们本着为孩子打造未来的心态做出了这个决议。然而，在实际的教育进程中，我们逐渐发现这一决策可能会给孩子的成长带来一系列的效果。

在孩子入学之初，我们认为国际学校能够给孩子带来更辽阔的视野、更开放的教育方法，更好地造就探究精力和创新思维。然而，在孩子的学习生涯中，我们开端觉得急切的问题：过火注重英语教育，对于母语习得和文化传承缺失显著；课程设置和教学方法不能很好地贴近本土的教育和社会环境，对孩子的成长和身心健康造成必定的困扰；而且学费和其他教育成本极高，对于普通家庭来说，是一笔不小的负担。

在孩子的教育成长中，我们逐渐发现国际学校的造就方法可能带来一系列效果，如：

（1） 孩子缺少本土文化认同感

因为国际学校注重西方文化和价值观的传递，孩子可能会过度强调“西方优胜性”，疏忽了中国文化和价值观的奇特性。这对于孩子的身份认同和文化自负心造成必定的影响。

（2） 孩子无法融入本土社会

在国际学校的环境下，孩子接触的都是国际化的人群，容易失去和本土生涯和文化的接洽。当孩子进入本土的商业和社会范畴时，可能会见临必定的艰苦和挑战。

（3） 孩子缺乏本土语言和文化的学习机遇

国际学校注重英语的学习和使用，在这种环境下，孩子很难获得母语习得和本土文化的机遇。这对于孩子的思维发展和文化素养造成必定的影响。

在孩子的成长进程中，我们逐渐意识到国际学校的造就方法虽然带来了一些问题和挑战，但也不能否定它的优势和特色。因此，我们开端反思转变自己的教育策略，积极寻找和尝试更加多元化和本土化的教育资源和机遇。

我们为孩子寻找相干的社区和非营利机构，让孩子能够接触到本土文化和语言的运动，让他们觉得本土文化的美妙和魅力。同时，我们也勉励孩子加入本土化的课程和运动，让孩子接受更加多元的教育体验。

在孩子成长的进程中，我们意识到，教育的实质是造就孩子拥有摸索和创新的精力，让他们成为能够适应和面对未来挑战的人才。面对孩子的成长，我们会更加积极地摸索和寻找更多合适孩子的教育资源和机遇。