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本文目录一览1，七年级上历史导学案第5课2，求七年级历史大一统的汉朝详细教案3，历史初一课4，七年级历史第1课 我们从哪里来5，求7年级下册历史教案6，初一历史上册教案7，求浙江省初一上下历史与社会的教案 急1，七年级上历史导学案第5课夏、商、西周奴隶制经济高度发达是树立在对（ 奴隶的 ）残暴剥削的基本之上的。
2，求七年级历史大一统的汉朝详细教案http://www.pep.com.cn/czls/jszx/7s/dzkb/这里面都有了，选择你须要的吧。
3，历史初一课官渡之战,曹操大败袁绍官渡之战汉朝正走向衰落…
4，七年级历史第1课 我们从哪里来猿人由一种名叫森林古猿的动物经过万年演变而来的海洋淮知道它从那里来了5，求7年级下册历史教案http://www.zggww.com.cn/ 在这里绝对 可以找到你要的东西 http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort098/sort0113/index_1.htmlhttp://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort098/sort0113/index_1.html七年级历史教案，上下册都有，但不知你要哪个版本的，所以还是你自己找一找吧。专 题 栏 目 http://www.pep.com.cn/ 人教版教案北师版教案华师版教案浙教版教案沪教版教案苏教版教案老人教版本湘教版教案鲁科版教案研讨性学习 http://www.xkbw.com.cn/Soft/ShowClass.asp?ClassID=22 http://www.snupg.com/defaultroot/front/zhuanti/2009/lianxice/http://wenwen.sogou.com/z/q716531295.htm这里有6，初一历史上册教案轻盈夺冠1.北魏树立以后，定都平城，即现在的_______(山西还是建康？为什么教材上写“山西大同”？而练习册答案上写“建康”？) 平城就是今天山西省大同市（山西大同），健康那是今天的南京，你想想，北魏是个北方政权，怎么可能定都南京？？？不要过于依赖练习册上的，现在的练习册都是上级强制订的，实际上质量并不好。2.“十六国”是指什么时代的哪几个国度？：我可以明白的告知你，关于十六国的名称绝对不是初一要求记忆的，不管你是人教版的，还是什么版本的教材，都不会要求你记这个。你只要知道五胡是哪五胡就可以了。因为这些国度几乎都是五胡内迁后树立的政权（也有汉人的，如冉闵的魏国）3.北魏孝文帝改造的根本目标是________(改造什么？是不是迁都洛阳？那为什么不选d）a增长财政收入 b巩固统治 c 打击保守贵族 d 接受汉文化 最根本的目标就是“巩固统治”，而接受汉文化也是为了打消矛盾和差别，更好的统治中原地域。改造的内容你可以在书上找到，包含穿汉服，说汉语，与汉族联姻等等。而你说的孝文帝“迁都洛阳”是穿插在其改造进程中的一件历史事件，可以说，也推进了改造的过程。那本《优秀教案》就不错 嘿嘿 唯一的缺陷就是太详细了 你必需挑着用 还有光教案时不行的 必需有一本教师用书 二者联合起来用是最好的 既然是实习 你就不用这么大压力 抓住机遇锤炼就可以了 嘿嘿 祝你实习顺利最好别用大部分学生都买的 不然上课很尴尬有些书上写教师用书 其实很多学生都买买的时候找掌柜问问书的出售情形 在比比书的内容7，求浙江省初一上下历史与社会的教案 急下册的第一课《走进社会走进社会走进社会走进社会》 1.1 社会伴我成长社会伴我成长社会伴我成长社会伴我成长 一一一一、、、、教学目的教学目的教学目的教学目的 1、知识技巧：认识到自己是社会中的一员,了解良好的自我意识对个人发展的影响。 2、进程方式：通过火析社会为人类生存、发展提供了丰硕的物资和精力产品，阐明每个人都生涯在社会中，同时也了解到社会中存在着不同的群体，每个人都生涯在必定的群体中。 教学重点教学重点教学重点教学重点：个人的生涯与社会的关系 教学难点教学难点教学难点教学难：社会与个人发展的关系 二．预设教学流程预设教学流程预设教学流程预设教学流程 （新课导入） 运动1、将一滴水滴到地上，视察反响（转瞬即失），一杯水却不会消散。 【提问：】1、为什么一滴水分开杯子后就会消散？ 2、如果说小水滴也有灵性，它不想在这个世界上消散，该怎么办？（别分开他生涯的集体） 【承转】由此我们联想到我们人类之身，一个人与我们生涯的社会之间是不是也像一滴水与一杯水一样呢？ 运动2、带着这个问题，我们来浏览“浏览卡”狼孩的故事 思考一个问题“狼孩也是人，为什么不能像人一样生涯呢？ 【归纳】通过同窗的剖析，我们知道了人只有在人类社会中能力学会穿衣、吃饭等劳动技巧和语言来往的才能，分开了社会，人就无法进行这些正常的社会运动，就像小水滴一样，杯中的水由无数个小水滴组成，分开了集体，水滴会干枯。成千上万的人在一起组成了社会，形成了一个大群体组织，人们共同生涯在其中，社会陪同每个人成长。 【板书】：一一一一、、、、社会伴我成长社会伴我成长社会伴我成长社会伴我成长 运动3、视察晓明的一天生涯，说说晓明每天在生涯中所使用的物品与社会各行各业有哪些接洽？ 场景：凌晨晓明被闹钟叫醒→快速穿衣起床→刷牙、洗脸→吃早餐→骑车上学（乘车上学）→在学校学习一天→放学回家看一会儿电视→在灯下做作业→洗澡睡觉。（学生答复） 【总结】：通过晓明一天的生涯，我们会发现人类每天的生涯都离不开农业、工业、建筑业、纺织业、五金业等物资方面的需求，社会不仅教会了我们各种生涯技巧，同时也为我们提供了生存和发展所必需的物资和精力生涯产品，由此可以看出个人的生涯的确离不开社会。 【板书】：个人离不开社会个人离不开社会个人离不开社会个人离不开社会 鲁迅先生曾经说过一句非常有趣而又深入的话：一个人要想分开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想分开地球一样是不可能的。 前面讲了社会是群体组织，而且是一个大的群体组织，它又由无数个小群体组成。请同窗们浏览图6—2社会中的不同群体。 说一说：生涯中除了以上所标示的群体外，你还能说出哪些群体组织？（学生思考答复） 社会组织：幼儿园、小学、中学、社区、各类娱乐场合、商场、少先队组织、拾荒者、宗教等。 【提问】：找一找，你生涯在哪些社会群体中？ 【提问】：这些群体组织是一成不变的，还是在发展变化的？（人员在变、组织构造也在变。通过提问、思考，使学生理解自己是生涯在不同的群体中，从而懂得了群体概念。） 【板书】：社会是一个群体组织社会是一个群体组织社会是一个群体组织社会是一个群体组织，是人们生涯的共同体是人们生涯的共同体是人们生涯的共同体是人们生涯的共同体 【总结】：百川纳海，社会向大海一样，容纳了各种群体，各种群体有汇集在一起形成一个大群体，构成了我们生涯的社会，每个人就像大海中的一滴水一样，没有人就没有社会，所以说：个人的成长离不开社会。 点题：社会为我们提供了丰硕的物资和精力产品，也只有在人类社会中人们能力学会和控制生涯技巧、语言等来往才能，除此之外，社会还对个人有哪些赞助呢？
